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然而如今早已40多岁的她竟还在演唱会上穿着短裙制服跳着热舞
这87个人中有58人选择放弃加分资格。招生|生物科学与生物工程,还傻傻分不清楚?详解来了2020-12-24 16:25·全国党媒信息公共平台来源:四川日报-川观新闻川观新闻记者 邓翔沣在本科专业目录中,有些专业,它们属于不同的学科门类,但名称却非常相似,经常让考生和家长“傻傻分不清楚”,生物科学专业与生物工程专业便是如此。这两个专业的学习内容到底有啥区别?研究方向有哪些?12月24日,省招生考试指导中心从三个方面详解生物科学与生物工程专业之异同,快来看看!一个理论为基,一个发展创新地球上现存的生物约有几百万种,从炎热潮湿的热带雨林到天寒地冻的冰川雪原,都有生物的存在。形态各异,生活方式也不尽相同的生物之间有何种联系?我们又如何探知?解决这些疑问可以借助生物科学的力量。生物科学是研究生物的形态、结构、分类、遗传与进化,以及各种生命现象之间的内在联系的学科。由于生物种类的多样性,生物科学需要研究植物学、动物学、微生物学、遗传学、生态学等方面的内容。随着人们对这门学科认识的不断深入,不同类别的划分也越来越细,例如动物学可划分为原生动物学、昆虫学、鸟类学等,而每一类生物又都有着自己成长和发展的科学规律,比如猴子是胎生而喜鹊是卵生。此外,生物科学和物理学、化学等学科也有着密切的联系:无论是细胞、生物体乃至生态系统,都是自然界存在的不同物质的运动形式,能量伴随着物质变化而转换,发生着各类物理变化;而生物体的新陈代谢过程,从微观角度看其实就是生物体对环境物质的吸收和转化,并产生化学变化。由此可见,生物科学的研究范畴颇为宽广。生物工程是生物科学与工程技术有机结合而产生的一门综合性的学科。也就是说,生物工程贴近实际生产,她以生物科学学科内的知识为基础,结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术,运用先进的科学原理和工程技术手段来加工或改造生物材料,如DNA、蛋白质和细胞等,从而生产出人类所需要的生物制品。生物工程的应用范围十分广泛,包括医药、食品、农林、园艺、化工等不同方面。生物工程专业的学生在实际工作中,需要在各个方面调用所学的生物学知识,将其转化为实用的产物,并应用到大规模的生产实践中。比如说在某产物的发酵生产过程中,进行反复地实践,记录不同温度、时间下的反应效果,并权衡利弊,选择效率高、成本低、安全经济的最佳方案以投入生产使用。由此可见,生物科学是基础型专业,能为生物工程的实践和应用提供科学理论知识的参考;而生物工程专业以此为根基,不断发展创新,使我们的生产生活更为便利。一个研究,一个应用生物科学和生物工程专业在研究方向上的异同,也决定了她们在大学本科的课程设置和学习上既有联系又有所区别。生物科学侧重于“理论研究”,如果大家选择了生物科学专业,则需要学习动物生物学、植物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等课程,以了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。而生物工程侧重于“工程应用”,涉及的课程更为广泛。同学们在学习分子生物学、生物化学、微生物学等课程之余,还需要掌握发酵工程、基因工程、生化反应与催化工程、生物分离工程和工程计算等现代生物工程技术及产物研究开发知识。此外,与生物科学专业相比,生物工程专业更为注重对学生工程工艺技术及实践能力的培养,因此会在理论课程学习的同时,安排专业认识实习、专业实验室开发试验等实践性学习环节和实验,以便大家积累丰富的实践经验,更好地投入到研究新型生物产物的过程开发和工程设计中。责任在肩,砥砺前行生物与人类生活有着密切的联系,这两门学科也有着非常重要的研究意义。随着生物科学理论与方法的不断发展,生物工程的应用领域也在不断扩大,在医药、农业生产、开发能源和环境保护等方面都有着广泛的应用,向人们展示出美好的前景。就读于生物科学和生物工程专业的学生知识范围广,理性思维较强,可以从事的工作内容也很多。如生物科学专业的学生毕业后可在高等院校、科研机构从事生命科学各领域的基础科学研究、应用研究和教学工作,以及在企事业单位从事开发和管理工作;生物工程专业的毕业生则可以在医药、化工、食品和环境等领域从事医药食品、生物制剂、酶制剂的研究、设计、开发、生产、管理工作。需要注意的是,这两门专业课程所要求的必修和选修课程较多,想要学好需要投入大量的精力,并具备扎实的理工科专业知识和不屈不挠的钻研探索精神。此外,由于这两个专业研究的都是较为前沿的科学与工程技术,所以还需要大家有较为扎实的英语功底,才能更好地阅读研究不断推陈出新的外语资料,或为出国留学以及参加国际会议等做好准备。【未经授权,严禁转载!联系电话028-86968276】
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二(Er)十(Shi)二(Er)分(Fen)钟(Zhong),TES 拿(Na)下(Xia)听(Ting)牌(Pai)龙(Long),一(Yi)路(Lu)推(Tui)进(Jin)结(Jie)束(Shu)比(Bi)赛(Sai)。
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