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曾被吹上天的砖砌橱柜为何没人做了用了3年说说大实话
成都2020中考作文《到达》《出发》写作指导及范文展示2021-12-16 15:37·我要自学园地四川成都《到达》《出发》二选一。审读题目二选一，给了考生更广阔更自由的选择;独词为题，不设置审题障碍，让考生发挥出真正的写作水平。全命题作文较半命题作文，指向更明确，更利于阅卷。写作要点1.对于文体虽然文体不限，但我们仍然需要根据标题特点选择恰当的文体。这两个题目很明显是指向记叙文，可写人记事，亦可哲理抒情，但如果选择议论文，反而很难。2.对于构思独词为题，可以用追问的方式来实现构思：谁出发?从哪里出发?出发去做什么?会遭遇什么?为何出发?这一次出发有何收获?是谁到达?从哪里来，到达何处?怎么到达的?到达后的心情与感受是什么?思路举隅1.联系自我人生就是一站又一站。中考是到达，也是又一次出发。14年的青春列车驶向终点，一路奔袭，其间，就如冰心在《谈生命》中所描述的：“生命像向东流的一江春水，他从生命较高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走……”把生命中的“悬崖峭壁”“滚滚沙石”“快乐勇敢”选取片段表现，就是富有真情实感的文章。2.联系社会成都是一座历史文化名城。从蚕丛、鱼凫时代的远古文明到达今天;而今，这座城市历久弥新，在西部大开发的号角吹响之后，再次出发。结合所生活的城市，选取一个题目去写，不失为一种思路。不同的情况需要不同的人群出发或者到达。疫情需要医生护士的出发或到达;洪水需要官兵的出发或到达;青春在召唤我们的出发，而我们的到达正是为了下一次更好的出发。3.联系阅读丑小鸭从鸭棚出发，走向了更广阔的世界、更完善的自我;杜小康从家驶向芦苇荡深处，经历了孤独的际遇、暴风雨的成人礼;苏东坡从京城出发，走向黄州，走向旷达人生、文学喷薄;陶渊明从彭泽县县衙出发，走向了田园自然，归隐人生……范文展示出发别再留恋破碎的旧梦，别再计较人生的得失，别再担心明天的天气，让我们携手，向最初的自我出发。——题记不知何时，竟已如此堕落，最初那个心思单纯，立志考上重点高中的自己可是被那些虚假的繁华，遗失了自我的色彩？满是刀疤的手臂，已残破零碎的心……什么时候，已变成了此般模样？才十几岁，就已看透这尘世间的规律，尝遍了这世间的无奈悲苦？曾几何时的我，是深埋地下的一粒小种子。因为自卑，而被埋得太深，可那时的我，虽不出彩，但无人会在意，我活得自在，也便很快乐。是什么时候，有人注意到我？如冬日的一束暖阳照入我心里，他随意说了一句希望我破土而出，我便把这当作我的目标。可是，却走错了道路，这并不是我成长的方向。我恨，恨他的冷漠，他的随意，更恨自己的微不足道，卑微。我开始伤害自己的内心，不会让人看到我的懦怯。让心破碎，愈发冷漠。这都是我咎由自取，要恨就恨自己。我的结局，如同那遍地落花，初时绝美却然是惨淡凋零。我本已下定决心，在黑暗的泥土中度过余生，伤得太深，堕落得太痛，起不来，也不敢再起来。你想，那种升入云霄却又被狠狠打地狱的感觉，谁敢再试一次？可否是如此？我看到同样卑微的你，你与我不同，你在努力成长。我瞥见你的身影，不屑地嘲讽：“何必此般努力，若是结果更惨又该如何？”你不顾我的冷漠，淡然一笑：“那又如何？我只知道，不努力永远只会是此般，别人并不会怜悯人，只会为少了一个对手而暗自窃喜。我若是不服，不甘，那便只有超过他们，让他们成为我的垫脚石，让他们攀不到我所在的高度，只能仰望。”你说完便离我远去了，向上奋斗着。我长年冷冻的心竟又有了一些温热，我回想你的话，沉思片刻，猛然开悟：凡有黑暗的地方，必有光明。当我们陷入黑暗的漩涡时，为什么不拔开乌云寻找光明？在这个物欲横流的地方，人们痛心疾首批判黑恶，却忘了生活总是美好的。为什么不忘记过去，珍惜每一个感动的瞬间，让心灵放开翅膀去飞翔？这种自在的心境，宛如一轮明月，能保有它，是何等的境界。我开始决定出发，去寻找最初的自我和梦想。在人生的道路上，徘徊的终点是消逝，而奔跑终将化作永恒。我奔跑着，向我愿意的东西出发。去夺回属于你的东西，只要你愿意，全世界都会为你让路。到达双眼让我看到碧蓝的天洁白的云，心让我感受到自由；双眼让我看到现在，心带我游历未来；双眼让我看到世相，心让我触摸人间冷暖。生活在一个飞速发展的世界中，色彩让我们眼花缭乱，双眼再也分辨不清事物原本的颜色。我们迷失其中，慌了神乱了手脚，忘记了心能为我们洗刷掉厚重的油彩，让我们重新回归到那个清朗的世界。小时候总以为，自己长大后不是成为科学家便是成为老师或医生。现在回想起那些幼稚的想法，便会不自觉地发笑。闭上眼随心探寻，才发现自己已走向另一个方向。小时的自己，只会单纯的用眼睛看，不会用心，所以，在那片被大众涂满色彩的世界中，以为看到了自己真正想追求的目标。现在的自己，学会了用心，让心带领自己寻找那个真正属于自己的城堡。双眼让我们看到的是一片碧蓝的海，岸边的我们惊叹它的美丽，而心带我们潜入海底，让我们看到一片充满生机的海域。一个只知用双眼看世界的人，未免可悲。因为，世界不只有绚烂的色彩，还有多变的温度，但这只有用心才能感受到。走在路上，遇见一位白发苍苍的老人双手搀扶着另一位拄着拐杖的老妇人，看到老人大热天的还穿着厚厚的棉鞋，感到甚是奇怪，直到两位老人过天桥时我才恍然大悟，原来老人每上一级台阶，就把自己的脚伸到老妇人的脚下，让老妇人踩着踏上另一级。在这炎炎夏日之下，透过双眼看到这一幕，我的心里感受到的不是燥热的温度，而是一股通向全身的暖流。心就是如此的神奇，在那样大热的暑天，鹤发老人感受到的也不再是棉鞋里的闷热，而是爱的温暖。每每挫折或困难出现时，我们总是只能看到它的痛苦与艰难，但用心却能觉出这酸楚之中的甘甜。也许双眼看到道路上布满了尖锐的剌，我们会畏惧会退缩，但当“心”将你拉远一段距离观望时，你会发现，这不正是让我们成长、让我们坚强的东西吗？在心的彼岸，挫折将会成为人生中最好的养料。双眼让我们看到的只是一层薄薄的油膜，我们或许会迷恋于它折射出的光彩，而心却能带我们到达一个真实的地方。- 推荐理由：电影画面精美，配乐动人，寓意深刻，尤其是那句“不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。”让人深受启发。
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首(Shou)发(Fa)2024-07-05 19:00·老(Lao)徐(Xu)医(Yi)学(Xue)科(Ke)普(Pu)
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14:16·摄(She)影(Ying)初(Chu)级(Ji)班(Ban)一(Yi)说(Shuo)到(Dao)摄(She)影(Ying)很(Hen)多(Duo)人(Ren)的(De)第(Di)一(Yi)反(Fan)应(Ying)是(Shi)：买(Mai)不(Bu)起(Qi)相(Xiang)机(Ji)，其(Qi)实(Shi)很(Hen)多(Duo)摄(She)影(Ying)爱(Ai)好(Hao)者(Zhe)拍(Pai)照(Zhao)都(Du)是(Shi)用(Yong)手(Shou)机(Ji)拍(Pai)的(De)，只(Zhi)有(You)职(Zhi)业(Ye)摄(She)影(Ying)师(Shi)才(Cai)扛(Kang)着(Zhuo)长(Chang)枪(Qiang)短(Duan)炮(Pao)出(Chu)去(Qu)拍(Pai)照(Zhao)。用(Yong)手(Shou)机(Ji)也(Ye)能(Neng)拍(Pai)出(Chu)不(Bu)错(Cuo)的(De)照(Zhao)片(Pian)，今(Jin)天(Tian)给(Gei)大(Da)家(Jia)分(Fen)享(Xiang)一(Yi)下(Xia)手(Shou)机(Ji)拍(Pai)照(Zhao)的(De)的(De)几(Ji)个(Ge)小(Xiao)技(Ji)巧(Qiao)。一(Yi)、太(Tai)阳(Yang)镜(Jing)充(Chong)当(Dang)滤(Lv)镜(Jing)作(Zuo)为(Wei)职(Zhi)业(Ye)摄(She)影(Ying)师(Shi)滤(Lv)镜(Jing)肯(Ken)定(Ding)是(Shi)必(Bi)不(Bu)可(Ke)少(Shao)的(De)，但(Dan)作(Zuo)为(Wei)一(Yi)名(Ming)摄(She)影(Ying)爱(Ai)好(Hao)者(Zhe)有(You)必(Bi)要(Yao)买(Mai)滤(Lv)镜(Jing)吗(Ma)？买(Mai)了(Liao)自(Zi)己(Ji)又(You)不(Bu)怎(Zen)么(Me)用(Yong)岂(Qi)不(Bu)是(Shi)很(Hen)浪(Lang)费(Fei)。有(You)人(Ren)想(Xiang)过(Guo)太(Tai)阳(Yang)镜(Jing)就(Jiu)是(Shi)一(Yi)块(Kuai)滤(Lv)镜(Jing)吗(Ma)？对(Dui)摄(She)影(Ying)爱(Ai)好(Hao)者(Zhe)来(Lai)说(Shuo)太(Tai)阳(Yang)镜(Jing)就(Jiu)是(Shi)一(Yi)款(Kuan)不(Bu)错(Cuo)的(De)滤(Lv)镜(Jing)，太(Tai)阳(Yang)镜(Jing)是(Shi)偏(Pian)光(Guang)镜(Jing)和(He)ND滤(Lv)镜(Jing)的(De)混(Hun)合(He)体(Ti)。用(Yong)太(Tai)阳(Yang)镜(Jing)当(Dang)做(Zuo)滤(Lv)镜(Jing)拍(Pai)照(Zhao)，不(Bu)仅(Jin)能(Neng)增(Zeng)加(Jia)照(Zhao)片(Pian)色(Se)彩(Cai)的(De)饱(Bao)和(He)度(Du)，还(Huan)能(Neng)增(Zeng)加(Jia)照(Zhao)片(Pian)的(De)对(Dui)比(Bi)度(Du)；如(Ru)果(Guo)地(Di)面(Mian)有(You)水(Shui)，太(Tai)阳(Yang)镜(Jing)还(Huan)能(Neng)滤(Lv)掉(Diao)水(Shui)面(Mian)的(De)反(Fan)光(Guang)。太(Tai)阳(Yang)镜(Jing)还(Huan)方(Fang)便(Bian)携(Xie)带(Dai)，自(Zi)己(Ji)平(Ping)时(Shi)还(Huan)能(Neng)用(Yong)得(De)着(Zhuo)。二(Er)、自(Zi)制(Zhi)宝(Bao)丽(Li)来(Lai)相(Xiang)框(Kuang)想(Xiang)要(Yao)拍(Pai)宝(Bao)丽(Li)来(Lai)那(Na)种(Zhong)被(Bei)相(Xiang)框(Kuang)框(Kuang)起(Qi)来(Lai)的(De)照(Zhao)片(Pian)，一(Yi)定(Ding)要(Yao)用(Yong)宝(Bao)丽(Li)来(Lai)相(Xiang)机(Ji)拍(Pai)才(Cai)行(Xing)吗(Ma)？自(Zi)己(Ji)可(Ke)以(Yi)用(Yong)宝(Bao)丽(Li)来(Lai)的(De)废(Fei)片(Pian)DIY做(Zuo)相(Xiang)框(Kuang)啊(A)，干(Gan)嘛(Ma)非(Fei)得(De)用(Yong)宝(Bao)丽(Li)来(Lai)相(Xiang)机(Ji)拍(Pai)，如(Ru)果(Guo)自(Zi)己(Ji)不(Bu)常(Chang)用(Yong)，买(Mai)来(Lai)也(Ye)是(Shi)浪(Lang)费(Fei)。现(Xian)在(Zai)有(You)宝(Bao)丽(Li)来(Lai)APP，手(Shou)机(Ji)上(Shang)下(Xia)载(Zai)这(Zhe)个(Ge)APP就(Jiu)可(Ke)以(Yi)拍(Pai)出(Chu)这(Zhe)样(Yang)的(De)照(Zhao)片(Pian)了(Liao)，不(Bu)过(Guo)自(Zi)制(Zhi)的(De)宝(Bao)丽(Li)来(Lai)相(Xiang)框(Kuang)看(Kan)起(Qi)来(Lai)更(Geng)加(Jia)生(Sheng)动(Dong)，也(Ye)更(Geng)加(Jia)真(Zhen)实(Shi)。三(San)、特(Te)殊(Shu)拍(Pai)摄(She)效(Xiao)果(Guo)手(Shou)机(Ji)拍(Pai)照(Zhao)效(Xiao)果(Guo)好(Hao)，一(Yi)部(Bu)分(Fen)原(Yuan)因(Yin)是(Shi)手(Shou)机(Ji)的(De)APP工(Gong)能(Neng)强(Qiang)大(Da)，再(Zai)给(Gei)大(Da)家(Jia)推(Tui)荐(Jian)一(Yi)款(Kuan)拍(Pai)照(Zhao)的(De)APP：RollWorld。如(Ru)果(Guo)你(Ni)喜(Xi)欢(Huan)拍(Pai)摄(She)特(Te)殊(Shu)的(De)画(Hua)面(Mian)，想(Xiang)尝(Chang)试(Shi)一(Yi)些(Xie)特(Te)殊(Shu)的(De)拍(Pai)摄(She)，这(Zhe)款(Kuan)软(Ruan)件(Jian)是(Shi)你(Ni)不(Bu)错(Cuo)的(De)选(Xuan)择(Ze)。当(Dang)你(Ni)俯(Fu)拍(Pai)运(Yun)动(Dong)的(De)物(Wu)体(Ti)或(Huo)者(Zhe)人(Ren)，这(Zhe)款(Kuan)软(Ruan)件(Jian)可(Ke)以(Yi)将(Jiang)画(Hua)面(Mian)进(Jin)行(Xing)球(Qiu)面(Mian)处(Chu)理(Li)并(Bing)且(Qie)制(Zhi)造(Zao)出(Chu)螺(Luo)旋(Xuan)的(De)效(Xiao)果(Guo)，友(You)情(Qing)提(Ti)示(Shi)：这(Zhe)款(Kuan)软(Ruan)件(Jian)是(Shi)免(Mian)费(Fei)啊(A)。四(Si)、利(Li)用(Yong)自(Zi)己(Ji)身(Shen)体(Ti)的(De)一(Yi)部(Bu)分(Fen)有(You)一(Yi)些(Xie)人(Ren)喜(Xi)欢(Huan)收(Shou)集(Ji)明(Ming)星(Xing)的(De)唱(Chang)片(Pian)，还(Huan)将(Jiang)封(Feng)皮(Pi)好(Hao)好(Hao)的(De)保(Bao)存(Cun)下(Xia)来(Lai)，有(You)些(Xie)人(Ren)甚(Shen)至(Zhi)会(Hui)给(Gei)它(Ta)们(Men)套(Tao)上(Shang)塑(Su)胶(Jiao)模(Mo)套(Tao)。在(Zai)拍(Pai)照(Zhao)时(Shi)这(Zhe)些(Xie)东(Dong)西(Xi)就(Jiu)起(Qi)到(Dao)作(Zuo)用(Yong)了(Liao)，可(Ke)以(Yi)利(Li)用(Yong)这(Zhe)些(Xie)海(Hai)报(Bao)或(Huo)者(Zhe)唱(Chang)片(Pian)的(De)封(Feng)皮(Pi)拍(Pai)各(Ge)种(Zhong)有(You)趣(Qu)的(De)照(Zhao)片(Pian)。五(Wu)、做(Zuo)生(Sheng)活(Huo)的(De)有(You)心(Xin)之(Zhi)人(Ren)想(Xiang)要(Yao)拍(Pai)出(Chu)一(Yi)张(Zhang)好(Hao)的(De)照(Zhao)片(Pian)一(Yi)定(Ding)要(Yao)懂(Dong)得(De)观(Guan)察(Cha)，做(Zuo)生(Sheng)活(Huo)的(De)有(You)心(Xin)人(Ren)。今(Jin)天(Tian)我(Wo)的(De)一(Yi)个(Ge)朋(Peng)友(You)将(Jiang)一(Yi)瓶(Ping)矿(Kuang)泉(Quan)水(Shui)放(Fang)在(Zai)不(Bu)同(Tong)的(De)颜(Yan)色(Se)上(Shang)面(Mian)，拍(Pai)出(Chu)了(Liao)一(Yi)组(Zu)有(You)趣(Qu)的(De)照(Zhao)片(Pian)。生(Sheng)活(Huo)中(Zhong)有(You)很(Hen)多(Duo)东(Dong)西(Xi)是(Shi)值(Zhi)得(De)我(Wo)们(Men)拍(Pai)的(De)，要(Yao)善(Shan)于(Yu)去(Qu)发(Fa)现(Xian)生(Sheng)活(Huo)中(Zhong)的(De)美(Mei)。六(Liu)、光(Guang)线(Xian)带(Dai)来(Lai)灵(Ling)感(Gan)光(Guang)线(Xian)是(Shi)摄(She)影(Ying)的(De)灵(Ling)魂(Hun)，光(Guang)线(Xian)能(Neng)带(Dai)给(Gei)我(Wo)们(Men)无(Wu)限(Xian)的(De)创(Chuang)作(Zuo)灵(Ling)感(Gan)。无(Wu)论(Lun)是(Shi)日(Ri)出(Chu)日(Ri)落(Luo)，还(Huan)是(Shi)夜(Ye)晚(Wan)路(Lu)旁(Pang)的(De)灯(Deng)光(Guang)，这(Zhe)些(Xie)光(Guang)源(Yuan)都(Du)能(Neng)为(Wei)自(Zi)己(Ji)的(De)拍(Pai)摄(She)提(Ti)供(Gong)无(Wu)数(Shu)的(De)可(Ke)能(Neng)。我(Wo)喜(Xi)欢(Huan)摄(She)影(Ying)，很(Hen)简(Jian)单(Dan)的(De)是(Shi)因(Yin)为(Wei)它(Ta)能(Neng)记(Ji)录(Lu)下(Xia)动(Dong)人(Ren)的(De)瞬(Shun)间(Jian)，能(Neng)在(Zai)以(Yi)后(Hou)的(De)日(Ri)子(Zi)久(Jiu)久(Jiu)回(Hui)味(Wei)当(Dang)时(Shi)按(An)下(Xia)快(Kuai)门(Men)的(De)情(Qing)景(Jing)、心(Xin)境(Jing)。但(Dan)是(Shi)摄(She)影(Ying)并(Bing)不(Bu)等(Deng)于(Yu)照(Zhao)相(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在外祖父母家,阿颂塔可以放声大笑,可以尽情地表达自己的想法而不用担心被批评，外祖父会耐心地听她讲述学校里发生的趣事,外祖母则会教她做传统的西班牙点心。王曦雨 6-3、3-6、4-6 维基奇中国式相亲2下载地址推荐 中国式相亲2预约地址分享_豌豆荚相亲对象是强硬问题儿学生第1集免费在线观看 - 云视频...
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