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配股价格的合理以及配股后对一家银行资本“安全垫”的增厚，是投资者表现淡定乃至表现较为有信心的原因。
2024年12月27日，月季花舒展了它的身躯，到了夏秋，不断的绽放着它的艳丽
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不止酒水饮料和冰杯各种零食销量也都有明显增长一家便利店工作人员告诉记者平时凌晨时段订单并不算多近一个月却忙得够呛
让孩子在劳动体验中全面成长2023-12-15 10:42·南昌新闻网南昌市创新举措推动劳动教育与学校课程、校外实践无缝衔接享受收获的喜悦孩子们在劳动体验中学习知识劳动教育+非遗课程、劳动教育+校外实践……走进南昌各学校，劳动教育新风扑面而来。近年来，我市密集出台一系列举措，将劳动教育纳入全面培养教育体系，推动劳动教育与学校课程、校外实践无缝衔接，绘就了一幅全体覆盖、全效提升的劳动教育新图景。因材施教 开发特色课程“蔬菜剪成小块，再加入微生物菌群，能制作出有机肥料，给菜园的蔬菜施肥！”上完“开心菜园”劳动课后，南昌大学附属小学前湖分校的五年级学生杨诗语在日记里这样写道。校园西侧，是一个600平方米左右的菜园，专门用于开展学生种植活动。五年级每个班级各有8块菜地，每块菜地面积6.5平方米，作为每个小组6~8名学生的责任田，学校组织学生到菜园种菜，聘请菜园管理员打理菜园，开展形式多样的系列拓展活动。“同学们在菜园里挥洒劳动的汗水，不仅得到真实的劳动体验，还能掌握基本的劳动技能。”南昌大学附属小学前湖分校校长汪明说。记者探访发现，我市各中小学、幼儿园根据学生不同年龄段成长特点，将劳动教育课堂延伸到学习和生活的各个方面。红谷滩区九龙明珠幼儿园着重培养幼儿在清洁与卫生、整理与收纳、手工制作等方面劳动技能，中班组幼儿在老师的带领下开展煮花生活动，从清洗、生火、开煮、调味再到出锅，让幼儿在烹饪美食的过程中感受劳动的快乐；南昌师范附属实验小学设计《我会挑选衣服》课程，让孩子们在实践中了解衣服的各项功能，懂得根据不同季节、不同场合选择适合自己的服装；青云谱区洪都小学水榭校区以《小工匠》课程为核心，构建“小蜜蜂”“小农人”“小当家”“小职员”“4+1”劳动教育专题课程；艾溪湖中学开展“每周学做一道菜”“每周整理一次房间”等劳动打卡任务，让孩子们在家学会劳动的同时，养成劳动习惯。“劳动课程，绝不仅仅在课堂上，更要延续为劳动习惯的养成过程。”艾溪湖中学劳动教育负责人熊艳红说。针对不同学段学生的特点，我市制定出台了《南昌市加强新时代中小学劳动教育实施方案》等文件，科学提出各年级各学段指标要求，使学生的劳动意识和劳动能力递进提升。“学前劳动教育注重启发性，并培养‘自己的事情自己做’的劳动观念；小学劳动教育注重生活性，以校园劳动和家庭劳动为主要内容；初中劳动教育则注重广泛性，兼顾家政学习、校内外生产劳动和服务性劳动，以及开展职业启蒙教育等内容。”市教育局体卫艺科副科长郑环宇说。多面开花 学科融合教学近日，在南昌县银河学校“豫章绣”劳动实践教室里，小学部中、高段的学生正在穿针引线，把细腻的心思放在针线里，用自己的巧手一针一针地点缀画作。通过长期学习，每个同学都掌握了刺绣的基本针法。南昌县银河学校校长廖志斌说：“一针一线中蕴藏着传统技艺。非遗文化与劳动教育的融合不仅培养了学生的劳动观念和技能，还传承了中华优秀传统文化。”提高劳动教育的专业性，让劳动课更有“技术含量”，促进各学科与劳动教育深度融合，是我市各中小学幼儿园劳动教育的一大特色。在南昌，跨学科实践活动随处可见：南昌二中高新校区开发楼顶空地，建设了农耕体验馆，将劳动技术与学科知识相融合，馆内陈列了各种跟农业生产有关的农具，还开辟出了一块块小田地。在农耕体验馆里，学生们学会了辨别常见的农作物，学会了发豆芽、松土、除草、移栽等农业技能；青山湖区胡家小学对教学楼后面的一亩荒地进行开垦，种上了艾草、人参、夏枯草等60余种中草药。劳动课上，老师带着学生给中草药除草驱虫，将草药种子、树叶制成标本，还请来医学专家讲授中草药的功效和中医饮食养生知识。新时代的劳动教育，要切实解决“有劳动无教育”的问题。南昌各中小学幼儿园深挖教学素材，立足“双减”大力推进各学科融合教学，提升学生灵活运用知识的能力和创新力。协同育人 增强教育实效劳动教育不是一阵风，为了推动劳动教育走深走实、形成长效，我市积极探索，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的教育教学体系。强化统筹规划，合力保障实施。我市出台《南昌市加强新时代中小学劳动教育实施方案》，对加强新时代劳动教育作出系统性设计和全面部署，明确时间表、路线图。市、县两级均将劳动教育纳入教育事业发展“十四五”规划，统筹规划劳动教育的内容、途径、方式以及实践基地的建设与使用，确保在工作实施、资源配置和整合上合力推进。邮政路小学教育集团破解将“劳动”等同于“劳动教育”的认知误区，四个校区在集团统筹下开展了劳动联合教研、劳动周活动，形成了“一校区一方案”的劳动教育实施路径，开展设置了以农耕文化、烹饪培训、爱心义卖、传统手工等形式多样、寓教于乐的劳动教育主题。泰晟农业公司劳动实践基地是安义县乔乐学校校外劳动基地，也是学生们体验劳动乐趣的新天地。日前，学生们在基地大棚里拔下他们开学后种下的萝卜，“咔”一口咬下去，别提有多开心。沉浸式劳动让学生们感受互动协作式学习的乐趣，进一步提高了生存技能。劳动教育长效机制的构建，离不开切实的资源支持和条件保障。近3年来，我市累计安排用于劳动教育的经费达267.6万元，共开设155个校内劳动教育场所、64个校内劳动实践教室，评选出13个市级校外劳动教育综合实践示范基地、12个校内劳动实践教室、13个校内劳动实践场所。建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，让教师能教会教。我市遴选组建“南昌市中小学、幼儿园体育、美育、科技教育、劳动教育工作专家库”，募集到劳动领域专家29人，在劳动教育教研、课程设置、评选考核等方面提供专业支持。同时，依托教师发展中心，组织开展劳动教育教师培训、新课标研读学习、课例示范展示，开设“师道·洪城教研堂”论坛等学术活动，集思广益、交流学习，探索推进劳动教育发展。“我们正在联合各县区教研员和一线教师进行教学资源包的开发，让劳动教育扎下根。”南昌市教育评估监测和技术推广中心劳动教育教研员褚瑞雪说。据数据统计，南昌市中小学校劳动教育课程覆盖率100%，配备有劳动教育教师9506人，占比全市教师总数的17.8%。（全媒体记者 万晓霞 黎姿/文 杨紫韬/图）发言人强调，日方强推核污染水排海是将风险转嫁给全世界，将伤痛延续给人类的子孙后代，成为生态环境破坏者和全球海洋污染者，侵犯各国人民健康权、发展权和环境权，违背自身道义责任和国际法义务。中方敦促日方立即停止这一错误行动。