警惕!近万个家庭摄像头被入侵,警方已给出这些防范建议
更搞笑的是，胡女士哭诉自己胖的视频里的餐桌上还放着一摞刚到的外卖还没拆开，在外卖的旁边还放着小凉菜。
2025年01月06日，感慨二，珠峰毕竟凶险，今年已有多位登山者罹难，但还是那么多人趋之若鹜，大千世界，生命可贵，但多少人却为名利二字……
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这再一次验证了白酒行业内卷造成的马太效应越发明显头部白酒的市场份额与盈利水平越来越高与其他二叁线白酒的距离正越来越大
打开摄像头找个云同桌，你会花钱买线上学习氛围吗？2021-02-27 07:57·杭州网都市快报讯 最近几天，年度大片《开学》的预告片《赶作业》，正在杭州的中小学生中上映。他们有的相约图书馆、星巴克、肯德基，有的则在虚拟世界或视频连麦“肝作业”。后者，可能是70后、80后甚至是许多90后在学生时代不曾有过的学习场景。这些赶作业的同学，和其他奋战四六级、考研、考公、考证的大学生、上班族一起，聚集在了杭州乃至全国最大的自习室：云自习室。学习的姿势有多少种？线上努力了解一下。花钱买线上学习氛围昨晚9点刚过，一款名叫CoStudy的线上自习室App，实时显示有超2万人正在使用。排序在前头的几间“教室”，上座率大多在八成以上。每个人的“专注目标”（即自习目的），大家都能看到。点击进入小学初中楼，选择“浙江”楼层，“写作业”成了这几天高频出现的标签；移步至大学楼，“专注目标”写着：开题报告、论文、刑法精讲、专四写作……换到在职楼，则更五花八门，也不再局限于学习：健康管理师、中级会计、考编、做手账、写稿、批改作业……界面上可以看到每个人学习的目标在这些“教室”里坐着的每一个虚拟形象，都对应着现实生活中的一个人：选一间“教室”，找到一个空位，设置好专注目标、专注时长、休息时长，以及轻度/深度模式，你就可以放下手机开始学习/做事了。在深度模式下，如果你想要分心玩手机，比如刷个朋友圈，就会立即收到一条提醒：正在专注中，点击回到教室！“教室”里坐着的每一个虚拟形象都对应着现实生活中的一个人Timing和同桌，也是两款线上自习室App，但使用方法有点不同。你可以打开摄像头，对准自己或是电脑、学习资料等，以视频连线的方式，与他人共同在“房间”里学习；其间，还可以选择用文字或连麦的方式进行交流。进入线上自习室，打开摄像头就能隔着屏幕一起学习这是眼下比较火的三款App，基本上也代表了线上自习室的两种主要方式：虚拟场景体验、视频连麦，氛围感是它们的最大卖点。这类App大多有每天免费使用的限额，超过后就需要付费购买。比如某App，每日最多体验免费连麦2次，每次最多2分钟；超过部分，6元/3小时，12元/6小时，50元/25小时。增长中的学习需求事实上，在这类线上自习室App诞生之前，找个云同桌，隔着屏幕一起学习的模式已在流行。在B站，“陪伴学习”分类下的主播，在一天长达十几个小时的直播里，只是专心地做着手中习题，复习备考。钉钉、腾讯会议、QQ的视频连麦功能，也被许多年轻人利用起来，赋予自习室功能。B站上的学习主播一起流行的，还有一些专注力App，像是较受欢迎的Forest和番茄To Do（这款也有自习室功能）。前者需要花12元下载，但在App Store上已有19万用户打出4.9分。它以“种树”的形式，把专注时间量化为一棵树的生长。如果你专注干一件事，坚持不碰手机，便可收获一棵长成的大树；反之，树苗就会迅速枯萎。专注时间累积多了就会长出一片森林云自习、云同桌、“种树”的背后，是这样一个显性的事实：随着社会竞争压力的加剧，学习需求正在显著增长。不少年轻人选择在工作之余充电，提升个人能力，考公、考研的人数也在逐年增加。以考研为例，据教育部官网显示，2020年硕士研究生报考人数为341万人，2021年这一数值再创历史新高，达到377万人。但同时，很多人习惯了随时掏出手机左划右划，一有“风吹草动”就要拿起来看一眼，“专注”成了一件奢侈的事。争议中走红线上自习室走红的这一路，也伴随着争议。“这类App提供了临场感，很多人不是不爱学习，而是缺乏氛围。如果看到别人在专注，多少会影响到自己。反之，一个人在被别人看着的时候，他的行为也会和独处时不一样。”小傅是杭州某高校的研三学生，毕业在即。几天前，她在豆瓣上发帖寻人：“写论文、看书、学习。希望找到自制力强的，一起连麦互相听键盘翻书声，无聊气馁了也可以互相说说话。”“solo变团战，找到了一点学生时代的感觉和节奏。”老罗是个2岁半孩子的年轻爸爸，去年年中和妻子商量后决定在职考研。他加入Zoom上的一个在线自习室已有1个多月，“在那样一个环境里，可能更能调动人的心态和情绪去备考。”从事新媒体运营的90后小伙卓一，则一直不太理解在线找学习氛围这件事：“学习本身就是自己的事，相互监督也不过是一种辅助，将监督或者有人陪伴作为学习的前提条件，是不是有点本末倒置？搞个视频连麦，时不时还要看一眼，不是更容易分心？”对于从事幼师工作还不满一年的丹丹来说，从逢人就安利到失望卸载，中间不过经历了一次软件更新。她卸载的原因很简单：该App去年一次升级后，界面变得很复杂，花里胡哨的东西多了，还入驻了一批KOL，“打开首页都是短视频，感觉像是在往社交类App转型，专注学习的功能被弱化了。”这阵风能吹多久？丹丹的案例，其实涉及眼下摆在这类App面前的一个现实问题：找到成熟的盈利模式。线上自习室App由于主打学习功能，一开始大多避开了复杂的信息流模式，几乎没有植入广告。用户的活跃度及付费意愿，成为主要收入来源。而在前期用学习功能吸引到大量用户后，部分App已经开始往泛社交化方向发展，开发出更多功能，尝试凭借广告变现或者获得资本的青睐。不过，做社交向来是九死一生，工具性和社交性融为一体的新模式，能否杀出一条血路暂不可知。至少，一些只想要学习功能的老用户，可能会觉得过度社交化冲淡了学习氛围，变味了。某自习App升级后现在首页上都是各种短视频和自拍去年底开始，K12赛道上的一些教育大佬也先后推出线上自习室服务。学生接受班主任老师的邀请，打开摄像头，即可进入“自习室”自习。不过，在业内看来，这些培训机构的线上自习室，在很大程度上是增加用户黏性的一种手段，通过新场景构建学习闭环，打造私域流量池。此外，网上还有一些担心的声音，与未成年用户有关：孩子们会不会因此更依赖电子产物和网络？在这些App上的消费又是否合法？上个月底，某App上的自习室功能还被举报涉黄。事后，该App已紧急关闭深夜评论功能，收紧评论尺度。中国传媒大学政法学院副院长、教授王四新近日在接受媒体采访时，表达了自己的看法：线上自习室是具有社交功能和舆论功能的新应用，要肯定它存在的意义，也要对其健康发展给予指导。大众湿式双离合用起来要称心称脚，需要注意这几点！