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数学成绩好的学霸，一般都具有这四个特性原创2018-11-16 07:00·吴国平教育研究社提到数学这门科目，很多人都会感到一阵头痛或无奈，要掌握和理解那么多知识点、定理等已经很不容易了，同时更需要进行大量的习题训练，成绩还不一定能取得高分。加上经过小学、初中、高中、大学等一系列数学课程的学习，绝大部分人进入工作岗位之后，发现很多数学知识已经用不上，不经感叹，数学分数考的再高有什么用？其实发出这样的感叹，体现出一个人的见识短浅，不要说其他，没有数学高分能帮助你考上更好的大学吗？从实际的教育角度来讲，考取较高的数学分数，能帮助我们进入更高的学府进行深造学习，提高自身综合素质。如150分的数学试卷，成绩较优的考生，分数至少能达到135分以上，而成绩较薄弱的考生，或是90分不到，甚至60分以下都有可能，像这样几十分的差距，很有可能就是重点大学和普通大学的区别。即使是在中考，这样的分数差距，也让很多考生止步于重点高中，而进入一所普通高中。无论是大学还是高中，重点和普通的区别还是挺大，如硬件设施的配置，师资力量，学习氛围等，都会存在着一定的差距。经过几年的学习生活下来，很多人之间的差距就这样一点点被拉开。既然数学学习这么重要，那我们该如何学好数学呢？在平时的数学学习过程中，应该做好哪些工作？带着这些疑问，下面我们一起来简单聊聊，如何学好数学。一是不要忽视对基础的巩固简单的背熟记住数学知识、定理等，对很多人来说并不难，但就是这么一件相对容易的事情，一些学生却没做到位，敷衍了事，在没有吃透知识定理的前提下，就急匆匆去做作业，造成解题错误百出，学习效果大打折扣。数学学习离不开习题训练，但前提条件是你要掌握好相关的知识定理和方法技巧等，运用知识定理去解决问题，这样进行习题训练，才能提高分析问题和解决问题的能力，避免掉入题海战术的陷阱。纵观历年一些考生的数学试卷，发现很多失分的地方都是一些小细节，凸显基础知识的薄弱，非常可惜。因此，无论是在新课学习阶段，还是复习阶段，我们都需要对基础知识进行梳理，形成知识脉络，完全巩固好知识定理。二是不要因小失大如果说忽视基础是一些人的学习毛病，那么像计算粗心、审题不仔细、解题步骤混乱等，完全就是一种不认真、不负责任的学习表现。要想准确做对一道数学题目，不仅要认真仔细审题，理清每一个条件和结论，找到解题方法，同时，更要有合理有序、逻辑通畅的解题过程，每一步计算不能出错，这样你才能拿到相应的分数。每次考试一考完，有些学生估分和实际得分出入较大，觉得自己很多题目的解题方法都知道，但为什么都会被扣分呢？究其原因就是计算粗心、审题不仔细、解题步骤混乱等这些问题上面。有这些学习毛病的学生，从今天起不能再放任自流，要学会去认真审题，一个字一个字的把题目读懂，吃透，用好草稿纸，尽量写出每个计算步骤，不在计算上出错，特别是解题过程，更要写清楚，抓住每一个得分点，这样才能拿到相应的分数。改卷老师是不管你脑袋怎么想，而是看你在试卷上怎么写来给分。三是提高运用知识解决问题的能力数学难学就难在如何“用”上面，绝大部分数学问题，不是仅仅你知道知识定理就一定能准确解出来，而是需要大家“用”相关的知识定理去解决问题，这就是为什么一些人觉得自己知识定理都记住了，但一到考试就考不出高分的原因之一。学好数学的前提肯定要熟记知识定理，之后就要学会提高运用知识解决问题的能力。如首先我们可以自己推导公式，经历知识产生的过程，感受知识的运用，牢牢掌握好这些知识定理。其次，要用好书本上的例题，认真研读例题的解题过程，对其中的知识定理运用进行总结反思，提炼解题方法，转为己用等。最后，自主尝试去完成课后习题训练，及时找老师进行批改，对做错的题目要及时进行分析，找出犯错的原因，对症下药，发现问题，分析问题，解决问题， 你的解题能力就会慢慢得到提高。四是提高对数学思想方法的认识数学思想方法可以说是数学的灵魂和精髓，只有不断消化和理解数学思想方法，提高应用数学思想方法的能力，才能从真正意义上提高数学应用能力。数学思想方法一般都是以具体数学知识内容为载体，需要我们去运用具体数学知识解决问题，才能感受到数学思想方法的存在。我们要认识到，数学知识内容是看的到，但数学思想方法是看不见摸不着，讲的实际点就是数学思想方法一般高于具体数学知识内容。在中学数学学习阶段，我们所涉及到的思想方法很多，如有化归思想方法、分类讨论思想方法、数形结合思想方法、数学建模思想方法等，这些数学思想方法应用广泛，都是中高考重点考查对象。杨树林坐到韩国强的身旁，“韩大哥，你怎么了？你咋不说话了？我觉得那个老家伙说的不一定全是真的。说不定他是故意这样说的。你不要相信他。你也看出来了，他对杜三胖的报复是因为韩全力。而你不是他的亲生的，你有什么好难过的呢？如果这是真的，不是更好吗？”