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巨星之名器炉鼎 第108章:第106章 番外【韩昭x叶承3.0...
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人工智能引领互联网未来发展夏季高血压患者的血压往往不平稳,需要密切观察血压的变化,应在医生的指导下调整治疗方案,决定是否需要停药或者减药。
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第(顿颈)二(贰谤)种(窜丑辞苍驳):桂(骋耻颈)圆(驰耻补苍)干(骋补苍)
开车“稳还是不稳”如何判断?老司机:不看驾龄,看这5个习惯!我老公六点发来微信:“祝贺小胖生日快乐!”小胖是我的乳名。巨星之名器炉鼎 第108章:第106章 番外【韩昭x叶承3.0...
打开摄像头找个云同桌你会花钱买线上学习氛围吗2021-02-27 07:57·杭州网都市快报讯 最近几天年度大片《开学》的预告片《赶作业》正在杭州的中小学生中上映他们有的相约图书馆、星巴克、肯德基有的则在虚拟世界或视频连麦肝作业后者可能是70后、80后甚至是许多90后在学生时代不曾有过的学习场景这些赶作业的同学和其他奋战四六级、考研、考公、考证的大学生、上班族一起聚集在了杭州乃至全国最大的自习室:云自习室学习的姿势有多少种线上努力了解一下花钱买线上学习氛围昨晚9点刚过一款名叫CoStudy的线上自习室App实时显示有超2万人正在使用排序在前头的几间教室上座率大多在八成以上每个人的专注目标(即自习目的)大家都能看到点击进入小学初中楼选择浙江楼层写作业成了这几天高频出现的标签;移步至大学楼专注目标写着:开题报告、论文、刑法精讲、专四写作……换到在职楼则更五花八门也不再局限于学习:健康管理师、中级会计、考编、做手账、写稿、批改作业……界面上可以看到每个人学习的目标在这些教室里坐着的每一个虚拟形象都对应着现实生活中的一个人:选一间教室找到一个空位设置好专注目标、专注时长、休息时长以及轻度/深度模式你就可以放下手机开始学习/做事了在深度模式下如果你想要分心玩手机比如刷个朋友圈就会立即收到一条提醒:正在专注中点击回到教室教室里坐着的每一个虚拟形象都对应着现实生活中的一个人Timing和同桌也是两款线上自习室App但使用方法有点不同你可以打开摄像头对准自己或是电脑、学习资料等以视频连线的方式与他人共同在房间里学习;其间还可以选择用文字或连麦的方式进行交流进入线上自习室打开摄像头就能隔着屏幕一起学习这是眼下比较火的三款App基本上也代表了线上自习室的两种主要方式:虚拟场景体验、视频连麦氛围感是它们的最大卖点这类App大多有每天免费使用的限额超过后就需要付费购买比如某App每日最多体验免费连麦2次每次最多2分钟;超过部分6元/3小时12元/6小时50元/25小时增长中的学习需求事实上在这类线上自习室App诞生之前找个云同桌隔着屏幕一起学习的模式已在流行在B站陪伴学习分类下的主播在一天长达十几个小时的直播里只是专心地做着手中习题复习备考钉钉、腾讯会议、QQ的视频连麦功能也被许多年轻人利用起来赋予自习室功能B站上的学习主播一起流行的还有一些专注力App像是较受欢迎的Forest和番茄To Do(这款也有自习室功能)前者需要花12元下载但在App Store上已有19万用户打出4.9分它以种树的形式把专注时间量化为一棵树的生长如果你专注干一件事坚持不碰手机便可收获一棵长成的大树;反之树苗就会迅速枯萎专注时间累积多了就会长出一片森林云自习、云同桌、种树的背后是这样一个显性的事实:随着社会竞争压力的加剧学习需求正在显著增长不少年轻人选择在工作之余充电提升个人能力考公、考研的人数也在逐年增加以考研为例据教育部官网显示2020年硕士研究生报考人数为341万人2021年这一数值再创历史新高达到377万人但同时很多人习惯了随时掏出手机左划右划一有风吹草动就要拿起来看一眼专注成了一件奢侈的事争议中走红线上自习室走红的这一路也伴随着争议这类App提供了临场感很多人不是不爱学习而是缺乏氛围如果看到别人在专注多少会影响到自己反之一个人在被别人看着的时候他的行为也会和独处时不一样小傅是杭州某高校的研三学生毕业在即几天前她在豆瓣上发帖寻人:写论文、看书、学习希望找到自制力强的一起连麦互相听键盘翻书声无聊气馁了也可以互相说说话solo变团战找到了一点学生时代的感觉和节奏老罗是个2岁半孩子的年轻爸爸去年年中和妻子商量后决定在职考研他加入Zoom上的一个在线自习室已有1个多月在那样一个环境里可能更能调动人的心态和情绪去备考从事新媒体运营的90后小伙卓一则一直不太理解在线找学习氛围这件事:学习本身就是自己的事相互监督也不过是一种辅助将监督或者有人陪伴作为学习的前提条件是不是有点本末倒置搞个视频连麦时不时还要看一眼不是更容易分心对于从事幼师工作还不满一年的丹丹来说从逢人就安利到失望卸载中间不过经历了一次软件更新她卸载的原因很简单:该App去年一次升级后界面变得很复杂花里胡哨的东西多了还入驻了一批KOL打开首页都是短视频感觉像是在往社交类App转型专注学习的功能被弱化了这阵风能吹多久丹丹的案例其实涉及眼下摆在这类App面前的一个现实问题:找到成熟的盈利模式线上自习室App由于主打学习功能一开始大多避开了复杂的信息流模式几乎没有植入广告用户的活跃度及付费意愿成为主要收入来源而在前期用学习功能吸引到大量用户后部分App已经开始往泛社交化方向发展开发出更多功能尝试凭借广告变现或者获得资本的青睐不过做社交向来是九死一生工具性和社交性融为一体的新模式能否杀出一条血路暂不可知至少一些只想要学习功能的老用户可能会觉得过度社交化冲淡了学习氛围变味了某自习App升级后现在首页上都是各种短视频和自拍去年底开始K12赛道上的一些教育大佬也先后推出线上自习室服务学生接受班主任老师的邀请打开摄像头即可进入自习室自习不过在业内看来这些培训机构的线上自习室在很大程度上是增加用户黏性的一种手段通过新场景构建学习闭环打造私域流量池此外网上还有一些担心的声音与未成年用户有关:孩子们会不会因此更依赖电子产物和网络在这些App上的消费又是否合法上个月底某App上的自习室功能还被举报涉黄事后该App已紧急关闭深夜评论功能收紧评论尺度中国传媒大学政法学院副院长、教授王四新近日在接受媒体采访时表达了自己的看法:线上自习室是具有社交功能和舆论功能的新应用要肯定它存在的意义也要对其健康发展给予指导
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