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48岁的何炅也走到了今天原创2022-05-25 10:53·苏子合何炅是优秀的主持人主持过《快乐大本营》、《我们不会忘记》、《快乐男声》、《我是大美人》、《拜托了冰箱》等精彩节目他还获得过中国电视金鹰奖优秀主持人奖、湖南卫视最佳主持人奖妥妥的湖南一哥圈内不少人想要巴结何炅想方设法地跟他上搭讪关系因为何炅会照顾你对你的事业有帮助因此他被称为老好人所以每年何炅生日非常精彩半个娱乐圈的人为他送祝福但自2021年后再也看不到这样的场景这些人第一时间与何炅撇清关系究竟何炅为何走到了今天何炅1974年出生于湖南长沙父亲何畏是湖南省社会科学院研究员后来开公司而何炅的母亲在有孩子后就将重心放在家庭上专心致志教育何炅父母对何炅的教育非常严格特别关注教育他也非常争气从小就学习很好是班级的尖子生在学习之余何炅还喜欢搞文艺并且会自编自导小品可惜一直碰不到发挥的舞台只能好好学习1992年18岁的何炅即将面临高考他却不紧张还陪着龙丹妮去湖南经济广播原来何炅在班级学习非常好早就引起大学的关注所以被保送入读北京外国语大学阿拉伯语系别人在为高考奋战的时候何炅已经享受快乐的假期生活了不过他并没有闲着在研究艺术创作了小品《渗透》在上大学的时候何炅有了表演的机会学校举办文艺活动何炅就积极报名并且自己亲自演在舞台上他整个人非常紧张因为眼镜掉了看不清台下的观众很大胆地表演没想到效果出奇的好收获了同学老师的掌声和笑声正是因为这个小品 何炅还引起央视电台的关注觉得这个小伙子做电视方面非常有潜力央视电视台就向何炅抛出橄榄枝他和刘纯燕合作了《大风车》取得不错的效果然而就在所有人以为何炅毕业后顺利进入央视没想到央视缩编他没能进入却成为北京外国语大学的老师而何炅的事业并没有止步于此1998年正在北外教书的何炅收到湖南卫视的邀请因为他在央视表现很好就引起领导的关注听说辞职赶紧挖过来没想到何炅成为一名老师而且课程还不忙他就去湖南台做主持人和李湘主持《快乐大本营》当时这档节目是湖南台推出的新综艺一直没有做出收视率谁曾想何炅和李湘搭档却擦出精彩的火花虽然何炅不是专业的主持人但控场能力非常好这是因为他在私下做足了准备而且李湘愿意帮助他只不过何炅每次录制节目需要跟学校请周四周五两天假这样就耽误学校的课程时间一长学校领导不乐意找何炅谈话左右为难的他最终决定辞掉主持人的工作如果没有了何炅很难有第二个人能和李湘配合得很好那么《快乐大本营》肯定会受到影响湖南台的领导拒绝了何炅并且把这档节目调换到周六播这样何炅就不用请假忙完学校课程后周末去录制节目就这样何炅成功留在湖南台和《快乐大本营》结果李湘走了陆陆续续地加入了其他人主持人从两个人变成五个人唯一不变的是何炅他挑起节目的大梁给观众带来无数欢乐在何炅的带领下节目越做越好成为王牌综艺是湖南台的收视率第一这也打开了何炅在湖南台的市场自从《快乐大本营》成为王牌节目中也让何炅越来越有名气并且直接成为湖南台的一哥不管是新节目还是重要的晚会都能看到何炅的身影有一次他同时主持着7档电视台的节目一周7天的时间有一半的时间都在天上飞甚至一天能换好几个地方何炅堪称是主持界的劳模因为不只是湖南台的节目还有其他外面的节目和活动都会找何炅跨年晚会颁奖节目总决赛晚会何炅都在仿佛除了他之外没有人能主持的了一样这是因为何炅努力对待每一场主持都非常认真甚至私下做足了资料尤其是作为新人参加节目许多人都叫不上名字他却能一一认识不过何炅也出过问题那时候他还很年轻要采访陈冠希之前他就已经对好台本但上场却没有记住英文名叫了陈奕迅陈冠希只是微笑没有任何回应何炅觉得他不尊重自己直到他说叫错了何炅才反应过来赶紧道歉正是这一次经历才让何炅对工作更认真极少出错所以何炅不仅仅是湖南台的一哥业务水平已经成为主持界的标杆其他主持人都要向他学习在何炅成名之后并没有飘依然好好主持节目并且会懂得照顾每个人并且给新人机会他还非常热情节目结束后会请大家吃饭他也会非常好说话私下艺人要找他帮忙 二话不说就帮助黄雅莉是《快乐女声》出来的歌手并且取得不错的成绩只是后面的资源没有跟上发展并不太顺利而何炅是看着她一步步走过来非常心疼这个女孩只要有合适的机会就会推荐黄雅莉《快乐大本营》也上了无数次可惜她还是不温不火这样的事情在何炅身上发生无数次但大部分人只要登上《快乐大本营》基本上就会红所以《快乐大本营》这档节目在观众心中已经不仅仅是一档综艺而是在娱乐圈走红的关键节目只不过后来节目就变质从谁上就能红变成谁红才能上人气高的人在节目中镜头非常多没有名气的人一期节目根本看不到几个镜头这几个镜头还是何炅抛出问题才有机会留下镜头不然一整期节目可能都没有单人镜头但何炅更多的是照顾人气高的明星即便是没有那个人的环节时不时何炅也要跟他聊一聊给镜头网友还以为何炅依然是好心纷纷夸赞何老师还是那么热心肠殊不知节目已经变味不再是单纯带给观众欢乐而且镜头高多少已经牵扯到利益偶像去参加节目谁的粉丝不希望自己的偶像镜头能多一点这样就能多看到了粉丝就去应援并且会给节目主持人高价礼物这样能多照顾偶像给何炅的礼物是最贵重的毕竟他是大哥有一定话语权刚开始何炅是拒绝的不管给不给礼物都会照顾可谁会跟钱过不去呢甚至他在节目宣传粉丝送礼物当时何炅的完美人设太深入人心就没有太当回事但当时没事不代表以后没事2020年底一则对于快乐家族收礼物风波的新闻引起关注不少粉丝花高价买礼物交给工作人员让他们送给主持人这样做的目的只是希望节目中特别关照多给几个镜头网友恍然大悟原来镜头多是这么样来的何炅在观众心中形象逐渐崩塌想不到何老师私下是这样的人事情发酵后何炅因为工作没有看到直到工作结束才看到大家讨论得非常激烈他向大家道歉并且表示以后绝对不再收任何礼物不过私下还有没有再收我们是不知道的反正何炅态度诚恳不少人也就没有在揪着这件事情不放只是那段时间娱乐圈正在整治清朗行动综艺节目不能过度娱乐化不能弄养成系综艺没成年的不能录制等湖南台受到很大的影响毕竟是以娱乐节目成名而且王牌综艺《快乐大本营》直接停播需要整顿改制何炅谢娜吴昕等人一夜之间再也不能凑齐虽然说节目只是停止播出有回归的可能但是已经停播一年多了都没有任何动静5位主持人也受到影响没了常驻只能去接点其他活但杜海涛自从节目停播后相当于没了工作何炅还能继续工作只是他已经回不去巅峰时期自从收礼风波后何炅不仅遭遇《快乐大本营》停播还有父亲欠钱不还即便是何炅父亲已经解释过也没有信服力过生日是时候也没有之前热闹只有极个别名气不大的明星还在送生日祝福这些事情让何炅精疲力尽不想要在荧幕前打算休息一段时间然而湖南台坚决不同意没有了他就没有撑场面的主持人不管外界什么声音何炅要继续站在光鲜亮丽的舞台上只不过何炅再也没有之前那么好的待遇他作为老好人爱帮助别人结果这个时候没有人愿意主动站出来帮助他甚至有的节目都不需要他主持《心动的offer》一二季是何炅刚主持第三季却没有邀请而是让孟非顶替他的位置这就看出何炅已经开始被人排斥湖南台只是还没有培养出下一个接班人就不能没有何炅而且何炅带着新节目《你好星期六》回归收视率很差 邀请的明星也没有之前那么红甚至不少人都不愿意上这与之前的情况完全相反何炅已经在圈内发展二十多年从未受到过这样的待遇当跌落神坛的那一刻也就意味着他不行了谁能想到何老师也会走到今天当一个人没有地位的时候不少人都会冷眼相待而且黑料不断之前的事情也会翻出来就有不少人抓住何炅的感情问题不放何炅出道以来感情一直是个迷很早之前就有人爆料他有家庭有婚姻却一直没有得到证实不过在刚出道那会何炅参加节目的时候透露过自己有女朋友并且在北京的时候就跟女朋友在一块不过从那之后何炅在节目中再也没有提过女朋友事情对待感情一律不谈而且大家都知道他介意基本上不提然而还会有一些好奇的人会主动去问何炅表示自己没有结婚后来何炅开始传出跟男性朋友关系亲密聚会的时候有太多亲密的举动在何炅出事后虽然工作的时候状态很好但私下却开心不起来经常跟朋友聚会有一次和费启鸣聚会的时候何炅和他上演摸脸杀让人想入非非对于外面的这些声音何炅已经看开选择不回应事情过去之后很快大家就忘记现在是至关重要的时候何炅心里非常清楚还是应该低调一点不然的话可能会失去自己的工作不能干了这么多年以来以这样的结局收场那就相当于白干了其实何炅一开始不是这样的人设也不至于发展到如今这个地步毕竟他在观众心中是完美的身上挑不出任何毛病当有一些黑料爆出来才导致观众一下接受不了无法想象何老师会做出这样的事情不要随随便便就立人设否则崩塌的几率是很大的如今何炅48岁了即将年过半百发展到今天这个地步还是有一点可惜的在没有出事情之前何炅既善良又温柔并且是刻在骨子里的他不在乎你有没有名气都会帮助你给你镜头甚至在你困难的时候还会出来力挺你原以为这些都是何炅发自内心事实是并非如此因为粉丝给了好处才愿意这样做人前一套背后一套从此何炅在观众心中形象下滑而且那些因为利益相识的人也都在远离他只有最真诚的朋友还陪在身边在娱乐圈很难知道什么是真什么是假作为公众人物只想把最好的一面展现在镜头前和粉丝只不过这样做早晚有一天会崩塌何炅就是很好的一个例子在娱乐圈人设还是不要立得太过做自己最好
广发小盘成长混合的股票仓位升至两年来最高水平。品牌“上新”、消费者买新正上演一场场“双向奔赴”。天猫数据显示，目前，中国每6个网购用户中就有1人在购买新品。2022年天猫上涌现了5万个成交额达百万元的新品，相当于平均每天就有136个百万元新品诞生，千万元新品的成交达成时间缩短了9天。同时，有500个品牌的新品销售总额破亿元，创下新纪录。
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孩子说脏话，怎么办？2024-01-14 11:20·全国党媒信息公共平台来源：【中国教育新闻网】山东威海经济开发区安禾幼儿园的孩子们在探究落叶。幼儿园供图邹存荣 山东威海经济技术开发区安禾幼儿园园长，曾获威海市师德标兵、先进教育工作者等荣誉称号问题来了一次搭建游戏时，昊昊和琪琪因一块长板积木发生了争执，昊昊竖起中指，说了一句脏话，并表示：“敢和我抢玩具，我就打你。”琪琪说：“呸，我才不怕你。”两人挥起小拳头准备“开战”。我立即介入，制止了这场争端。事后，我陷入了深深的思考：孩子们口中的脏话和粗暴的举止，可能是模仿成人，在不经意间学来的，如果任由其发展下去，班里可能会出现更多类似行为。我回想起在平日的游戏中，的确有个别孩子喜欢说脏话，与同伴交往时，也会出现一些不文明行为。我该如何改变这种现象呢？（一位幼儿园教师）专家观点对于上述问题，我们要找出这种现象产生的原因和本质。大部分孩子说脏话和我们成年人理解的说脏话是不一样的。成年人说脏话带有攻击性，可能是出于泄愤，或想要羞辱别人，但孩子往往没有这个意识。那么，他们为什么要说脏话呢？我们要认识到，幼儿园的孩子们正处于语言敏感期，他们对环境中出现的词汇具有很高的敏感度。当他们的世界中出现了一些新奇、好玩的词后，往往会学说这些话，同时也会发现，语言具有力量，能够调动起周围人的情绪，一些特定的词汇会激起大人强烈的反应，便循环往复、乐此不疲。我们知道，幼儿期以“玩”为主，全环境立德树人背景下，幼儿品行教育是十分重要的一环。教师可以通过游戏有效地渗透品行教育，家长也应意识到幼儿期品行教育的重要性并配合实施。强化正面引导，走出“小圈子”幼儿园的日常活动处处存在着教育契机，我们可以先从改变幼儿的感受着手，进一步说，幼儿行为的改变是通过幼儿感受的改变引起的，我们可以强化正面引导，采取改变幼儿行为的“三步走”，帮助他们形成良好的品格和行为习惯，促进其身心健康成长。第一步：学会倾听和理解。教师首先要判断，幼儿的感受是什么，先理解他的感受，再去改变他的行为。在我们的幼儿园，向幼儿传递出“我理解你”有一个万能的语言表达方式：“我现在知道你很生气，对吗？”“我能感受到……”“我能听到……”这些话能够很好地让幼儿感觉到被理解。不要着急去改变他的行为，要先跟幼儿建立情感联结。他的行为被共情了，受到尊重了，才能够去关注别人的想法，了解自身行为给别人带来的伤害是什么。第二步：明白行为带来的后果。在一些场景下，幼儿说脏话就是觉得好玩，不知道背后代表的意思。教师要让他明白这种行为带来的后果是什么。不管是骂人还是动手打人，一定会给别人造成伤害。我们不建议教师以第三方视角进行客观描述，更好的方式是双方面对面，让被打骂的幼儿表达出他的感受：“你刚才打我，我很疼。”“你刚才骂我，我不高兴。”幼儿直接听到对方的感受，有利于学会换位思考。在教育中，我们经常会忽略幼儿的感受。幼儿摔了一跤，成人一般会说：“没事儿，你是大孩子，不疼。”幼儿的感受是被忽略的，如果他的感受长期被忽略，也就不容易主动去关心别人的感受。这就需要教师平日多听听幼儿内心的想法，在此基础上引导幼儿共情他人的感受。第三步：找到更好的解决方案。如果幼儿打人了，教师可以蹲下来和幼儿一起找到解决方法，寻找一种更恰当的方式表达自己的情绪和需求。通过这样的方法，让幼儿走出自我的“小圈子”，逐渐学会沟通，学会解决问题，学会合作相处。认识上“解锁”，行动上“赋能”幼儿通过游戏了解世界、认识世界，教师只要充分利用游戏的教育契机，幼儿就会乐于接受，在轻松愉快的氛围中健康成长。在游戏活动中培养幼儿的良好品行。游戏前，教师可以引导幼儿以互动讨论的方式，获取与人友善交往的方法。比如：当玩具或游戏材料不够用时，大家要懂得相互谦让，轮流或共同使用；出现争吵事件后，幼儿可以回顾游戏过程中的行为，教师可以将照片、视频等播放给幼儿看，让幼儿通过自评、互评的形式，知道自己粗暴的言行给大家带来的伤害。幼儿会逐渐意识到，当出现纠纷时，要试着用平和的口吻，用一些恰当的词汇去完整地表达自己的感受，而不是说脏话或者用暴力来解决问题。慢慢地，幼儿就会乐于遵守游戏规则，乐于思考，也愿意控制自己的不良情绪，全身心投入到游戏中，就算经历多次失败也会一次次地克服困难。教师在幼儿的游戏过程中，应该采取适时而恰当的引导，让良好的道德品质深入幼儿的心灵，让他们更加乐观向上，学会处理自己和他人的关系，并不断提升自信心，懂得责任担当，实现合作共赢。在一日生活中融入品行教育。幼儿园品行教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化地影响，并贯穿于幼儿一日生活及各项活动之中。教师应根据幼儿的年龄特点，从每一个细节开始，把品行教育与幼儿的生活相结合，随时随地进行教育和引导。一是以身作则，注重榜样引领。开展品行教育的过程中，教师是至关重要的主体，不但要提高自身的教学能力和教学水平，还要提高自身的道德素养。平日里，教师可以将自己的工作和生活经验与幼儿分享，以自己的言行举止来影响幼儿，传递正能量和正确的价值观；充分利用生活中的情境，引导幼儿学习关心他人、尊重他人、遵守规则等良好品质，并及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性；制定明确的规则和奖惩措施，引导幼儿学会自律和遵守规则。此外，教师还可以在一日活动中，结合品德案例对幼儿进行品德启蒙教育，让幼儿了解一些经典故事、人物事迹等，介绍中华民族传统美德，帮助其树立正确的价值观念。二是从细节入手，抓好品行教育。每个幼儿都是独特的个体，在幼儿品行养成的过程中，教师也要注重个体差异和多元发展，善于抓住幼儿生活和行为的每一个细节，时刻关注幼儿，根据不同年龄段发展特点，适时进行教育，分层指导、全面推进；同时，教师应不断吸纳新的教育理念，实现教育内容的迭代更新、量身定制。例如，当幼儿在游戏中被小椅子绊倒，哭着拍打小椅子“报复”时，当玩积木总堆不出自己想要的作品，要扔玩具撒气时，教师可以采取角色转换的方式，让幼儿体验小椅子与玩具的无辜，以讲故事、玩游戏等方式，引导幼儿懂得爱惜物品、体谅他人，管理自己的情绪。当幼儿在玩耍中因小事与同伴发生不愉快时，教师应观察他们接下来的表现与解决方法，视情况而介入指导，对不好的行为进行正面引导，对幼儿之间大度、友好的行为进行鼓励和表扬。此外，教师还可通过品行教育案例、视频等方式了解幼儿的认知程度，综合分析实践调查的种种数据，梳理出品行教育的可行性建议及策略，定期评估幼儿的品行发展，根据评估结果优化调整教育策略和方法，帮助幼儿发现自我，重塑自我。三是以礼养行，彰显品行教育。人与人之间的亲近，往往是从打招呼开始的。幼儿园可以将礼仪养成教育渗透到幼儿的日常生活之中。例如，清晨的迎宾小礼仪，一句“你好”滋润身心，既拉近了彼此间的距离，也培养了幼儿的自信心。教师可以通过多种评价方式，利用每周升旗仪式对幼儿进行表扬鼓励，平日从入园、问候、就餐、仪表、仪态、入寝、离园礼仪等对幼儿进行培养，将品行教育与幼儿的日常生活相结合，引导幼儿在实践中体验和领悟品行的重要性，在自信中彰显礼仪素养。家园合力，聚焦品行教育多元化发展坚持问题导向，破解共育难题。家庭与幼儿园的协同合作是品行教育的重要环节。幼儿园可以实行“线上”和“线下”两种课程形式，线下邀请家长参与“四个一”活动，即到幼儿园参与一次品格课堂、参加一次升旗仪式、与孩子进行一次心灵对话、参与一次园所管理，让家长积极融入幼儿的学习、成长过程，增进对园所的了解。线上采用“云端在线支招”的家园共育方式，开展线上读书沙龙，以“如何培养孩子品德品行”“孩子说脏话怎么办”等家长感到棘手的问题为研讨主题，教师与家长各抒己见、各展其能，开展“特别的爱给特别的你”行动，建立家教志愿者“一对一”共同体，切实解决家长疑虑。同时，定期评选“优秀家庭”，表彰在家园合作方面表现突出的家庭代表，增强家长的幸福感和对幼儿园的认同感。多措并举，家园社共搭“连心桥”。一是幼儿园每月开展园所开放日系列活动，邀请家长进校园，让家长成为幼儿园教育的“合伙人”。采取幼儿品行习惯案例剖析、策略建议、拓展延伸等方式，向家长传递幼儿品行教养策略、家庭建设、合作共育等知识。一次拉手、一抹微笑、一场交流，拉近了心灵的距离，更增添了互相的包容与理解。家园协同融合，成就幼儿品行发展新的增长点。二是开放日常课堂教学，邀请家长参与园所大型活动，让家长看见、听见、走近幼儿，了解幼儿园，增强互动。举办“园长开放日座谈会”，现场解决家长关注的问题，切实推进家校沟通工作。开展“网络连线”活动，联动教师定期向家长反馈幼儿的在园表现，了解家长对品行教育的价值取向，家长及时反映幼儿在家的情况，共同商讨具体的实施方案，双向互动，形成合力。三是园所采取“N+1”激励管理策略，把幼儿的闪光点及时传递给家长。“N”是指通过各种途径让家长及时了解幼儿的进步和成绩。通过班级群以“公开”“随手拍”等方式及时表扬幼儿优秀品行，并由家长亲自给自己的幼儿发放奖品或奖状，让家长和孩子共同感受进步的快乐，逐步提升家长育儿的信心。品行教育是一个反复和长期的过程，只有贯穿到日常活动的每一个环节，深入落实“低、慢、小、精”（低起点、慢推进、小台阶和精准练）的教育方式，才能为幼儿扣好人生的第一粒扣子，努力实现教育一个幼儿、影响一个家庭、带动一方社会的美好愿景。《中国教育报》2024年01月14日第2版 版名：学前周刊·保教本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。ID：jrtt遇到如此慷慨大方的张健，刘慧觉得自己又找到了爱情，她一心一意地付出，甚至连张健提出的奇怪要求，她都已经毫不犹豫地答应，他们拍下了很多奇奇怪怪的照片。《少妇粉嫩小泬喷水视频》Ep. 139在线观看 - 4K中文字幕在线播放...插槽x8插槽高清视频-插槽x8插槽高清视频破解版v1.6.9...
贝莱德全球固定收益部门首席投资官Rick Rieder警告称美联储最高可能会将利率上调至6%并在较长时间内维持在这一水平以抗击通胀
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