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2024年12月22日，二手车，开到多久卖车最划算？原创2023-10-04 15:06·知嘹汽车知嘹汽车/李静文目前道路上还有不少老车。这些老车虽年代久远，但还没到报废的地步。自从国家将车辆的报废标准从15年提升到60年后，很少有车辆能够正常达到报废标准。那么开到60万公里到底有多难呢？以地球赤道为例，60万公里的距离，足足可绕地球赤道转十五圈。以一般家用车来说，一年2万公里，已算是跑比较勤的了。按照这个标准，一辆车要30年才能报废，而且很多人都不会用那么久。根据数据显示，在2022年，全国有18000个4S店和修理厂，在进入店维保的车辆，平均车龄为6.4年。仅10%的车龄大于12年，超过30年的就更少了。由此可见，想要将一辆汽车彻底报废，是很不容易。很多人都以为一辆车10年左右就会报废，但是实际上，一辆车要用上30年才会报废。另外，《机动车强制报废标准规定》中明确规定，小微非营运汽车和大型非营运轿车必须达到60万公里后，才可报废。因为，在车辆到达一定的寿命之后，刹车、转向、线路等各种机械部件都会出现老化现象，存在很多隐患。让车辆难以开到正常报废的原因是什么？主要有二点，首先对于车主来说，不会想一直开旧车，即使能开，也会出现各种小毛病，异响、漏油等情况，使得体验不好。当前各大品牌车型不断增加，价格更便宜，配置也更丰富，让不少老车主，都有了换车的冲动！用户经济水平不断提高，从驾驶舒适度的角度来看，车主也会对汽车的需求有所提升，这是理所当然的事情。其二，从经济角度来看，任何汽车都有其“黄金寿命”，即14-15年，但到30-40年就不一定能省钱了，15年车龄以上的汽车，维修频率会更高，维护费用也会更高，用户出于经济考虑也需要换车。那么一辆车开多久才划算？大多数车主换车主要取决于功能使用和经济实力，从经济角度来看，一辆车多久更换，才能获得最大的利润？之前，美国《消费者报告》杂志发表了一项研究，表示如超过大概32万公里，可为车主节省3万美金。这笔钱可购买一辆中高档新车。总之，有效延长车辆的使用寿命可帮车主省下一大笔钱。另外，如开到60万公里再报废，省下来费用，相当于是3倍多的车价。首先，在3年之内，不推荐更换。以汽车的生命周期来看，开个1-2年的，只是进行了初步的磨合，还在保修期之内，除了平时的维护，基本没有太大修理费，所以用车成本很低。如没有足够的资金或者迫切需要更换一辆新车的需求，那么最好不要在这个时候更换。再者，4-6年是卖车的最佳时期，这车龄的价值正处在一个平稳时期，是最受市场青睐的。不少车主为了经济实惠，会考虑买一台能满足出行需要的二手车。在二手车市场上，一般认为5年左右是一个临界点，也就是5年以内，车况评价为“一般”，正常情况下都会比较好卖。这时车子价值通常还剩50%。最后，车龄在10年后，一般车很难卖出，因为车的性能已降到了最低点。内外老化，维修保养费用极高，很少有人入手，即使出售价格也很低。好了，以上就是今天分享的小知识，希望对你有所帮助。知嘹汽车原创文章，如需转载请联系我们*图片来源于网络，如侵权请联系作者删除*
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她每天薅草、施肥给地翻两叁遍土播种番茄和花生
一年级数学上册重要知识点归纳2018-12-29 10:08·硕科考试一年级数学上册重要知识点归纳一、读数、写数。1、读 20 以内的数。顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的顺序 20191817······ 单数：1、3、5、7、9······ 双数：2、4、6、8、10······（注：0 既不是单数，也不是双数，0 是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。）2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”， 一个“10”就是十个“1”。如：A：11 里有（1）个十和（1）个一；11 里有（11）个一。12 里有（1）个十和（2）个一；12 里有（12）个一 13 里有（1）个十和（3）个一；13 里有（13）个一 14 里有（1）个十和（4）个一；14 里有（14）个一 15 里有（1）个十和（5）个一；15 里有（15）个一······19 里有（1）个十和（9）个一；或者说，19 里有（19）个一 20 里有（2）个十；20 里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成 的。（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第 2 位是什么位？（十位）个位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个一）十位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个十）（3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是 4，表示 4 个一，十位上数字是 1，表示 1 个十。二、比较大小和第几。1、给数字娃娃排队5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16 比 15 大，写出来就是 16＞159 比 13 小，写出来就是 9＜13 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大 1 就要在几的基础上加 1，比几小 1 就要在几的基础上 减 1。如：比 5 小 2 的数是（3），比 4 多 3 的数是（7）。三、几和第几△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★观察图，说说有几个图形？（16 个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？ 把左边三个圈起来；把右边第 2 个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。）四、相邻数2 的前面是 1，2 的后面是 3，2 再添上 1 就是 3，3 再去掉 1 就是 2，与 2 相邻的数是 1和 3。3 的前面是 2，3 的后面是 4，3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，与 3 相邻的数是 2和 4。······20 的前面是 19，20 的后面是 21，······，与 20 相邻的数是 19 和 21。五、事物的对比两个事物的对比 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或 者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那 个事物大或者小、多或少等。比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。 比高矮：注意在同一平面上去比较。比多少：运用一一对应原则。2.三个事物比较 可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。 如：A 比 B 重，B 比 C 重，那么可以得到 A 比 C 重。A 最重，C 最轻。A 比 B 重，A 比 C 重，只能得到 A 最重，还要比较 B 和 C，才知道谁最轻。六、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和是 16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13 中，19 是被减数，6 是减数，差是 13。要点：（一）熟记表内加法和减法的得数（二）整理与复习 10 以内的加减法（三）知道以下规律1、加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就 要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加 数变化了多少，结果就变化多少。（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。2、减法（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增 大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减 小多少。（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大 了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增 大多少。（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减 数减小多少，减数也要减小多少。七、加减法（二）1.掌握 20 以内进位加法的计算方法---“凑十法”“凑小数，拆大数” 将小数凑成 10，然后再计算。如：3+9（3+7=10,9 可以分成 7 和 2,10+2=12） “凑大数，拆小数”，将大数凑成 10，然后再计算。如：8+7（8+2=10,7 可以分成 2 和 5，10+5=15） 注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。2.20 以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加，1+6=7）11+6=1715-3（个位上够减，5-3=2）15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数（2）总数-部分数=另一个部分数（3）大数-小数=相差数（谁比谁多几，或谁比谁少几）（4）原有-借出=剩下（用了多少，求还剩多少时用）八、分类1、什么叫分类，分类的标准是什么 任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这 些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 如：△△●●☆☆●△●●△△☆● 按形状分：1、△2、☆3、● 按颜色分：1、有颜色 2、没有颜色2、分类的步骤和方法（1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的， 然后将同一类的事物放在一起即可。（2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察 每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而 这些特点就是分类的标准。（3）分类的方法是多种多样的。我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、 颜色、作用等将物体分类。3、常见题型有：（1）把同一类的物体圈起来。（2）同类的物体画符号“○”“√”。（3）同类的物体番号填在一起。九、认识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的，有 6 个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面相 等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。2、正方体正方体四四方方的，它也有 6 个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长， 每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出正方 形。魔方就是正方体。3、圆柱体 圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一 个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。4、球 圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图形1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。2、正方形：四条边，而且一样长。3、圆形：没有角4、三角形：三条边（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！）十、认识钟表会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。 整时：分针指着 12，时针指着几就是几时整。分针指着 12，时针指着 1 就是 1 时。1:00分针指着 12，时针指着 2 就是 2 时。2:00分针指着 12，时针指着 4 就是 4 时。4:00分针指着 12，时针指着 6 就是 6 时。6:00半时：时针指 1 和 2 的中间，分针指 6 就是 1 时半。1:30时针指 2 和 3 的中间，分针指 6 就是 2 时半。2:30时针指 3 和 4 的中间，分针指 6 就是 3 时半。3:30时针指 4 和 5 的中间，分针指 6 就是 4 时半。4:30时针指 5 和 6 的中间，分针指 6 就是 5 时半。5:30时针指 6 和 7 的中间，分针指 6 就是 6 时半。6:30注意：半时的时候，分针一定指 6，时针指在两数字中间，如如时针指的是一个数，则 这个时刻是错误的。而分针指在 12 附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时 整。在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后 5 分以内。秦巴凉粉酿肘子是在传统酿肘子的基础上创新研发的菜肴。以其创新的烹饪手法和丰富的口感而著称。选用带皮五花肉和大米凉粉，配以葱、姜、小米椒等。五花肉与凉粉搭配，加入调味品酿制，口感软糯，肥而不腻。