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展望2023年，上述制约消费回暖的因素有望缓解。一是疫情防控优化，消费场景拓展，近几年受抑制的探亲访友、休闲娱乐、旅游餐饮需求将趋于回暖。二是随着经济复苏曲线进一步上行，供给与需求、就业与收入有望形成相互支撑的良性互动。居民对未来收入和消费信心恢复，前期积累的部分预防性储蓄有望逐步释放为实际消费需求。叁是扩大内需战略深入实施，一系列促消费政策出台落地，全国多地、多批次发放消费券，政策效果将逐步显现。从2023年以来的高频数据看，春节假期我国客流量、消费数据等均有所恢复。从国际经验看，主要经济体在疫情过峰后的1-4个季度里，出现了消费复苏向好的现象，并存在疫后比疫前消费更好的情况。也要看到，消费复苏的不确定性仍然存在。疫情叁年居民收入放缓，资产负债表受到一定程度冲击，居民存款能否更多转化为消费尚待观察，未来疫情演进的复杂性也需关注。新市民和农民工的社保覆盖、失业和社会保险的全国调剂和统筹等影响居民消费的中长期因素还有待进一步改善。
2024年12月06日，这不是爹爹？
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所以说唐经天是一个失败的男主角不但没能成为第二个张丹枫还被金世遗抢走了风头
新教师如何树立威信2023-12-27 10:20·全国党媒信息公共平台来源：【中国教师报】教师不仅要培养学生学科素养、发展学生思维，还要完成提高学生综合素养的任务，这些都要求教师具备较高的专业能力。特别是随着教育教学改革的深入，教师尤其是新手教师面临前所未有的挑战。为此，新手教师需要多思考、多实践，不被困难打倒，从任职初期开始就为今后的专业发展积蓄力量。以我个人为例，第一天上课就被英语水平较高的学生“鄙视”，课后给学生布置英语作文，但有十几个学生未交作业。与其他教师交流我才发现，那些不交作业的学生对待其他学科作业并不如此，而且课上表现也很积极。我意识到可能是因为学生不信服我。为此，我改变与学生相处的模式，对他们很严厉，却发现本性温和的自己根本厉害不起来。这让我有些心灰意冷。再后来我参加了学校的读书会，分享读书心得时我提出了困惑：是不是性格温和的教师很难树立威信？是不是应该对学生严厉点？这时一个老教师对我说：“不，你还是要做你自己。”前辈的话让我陷入深思。工作中，角色的转换、环境的变化以及复杂的人际关系都会给新手教师的自我认同、自我定位带来冲击。在现实的强烈冲击下，新手教师会发现自己缺乏教学的专业知识、对专业的领悟和理解力也很有限，从而感到疑惑和不安。我应对现实的方式表现了新手教师职业发展阶段的特点，即新手教师对自身、对学科、对学生都缺乏足够的了解，因此遇到问题往往进行简单归因。我就将学生对自己的为难归为缺乏威信，而没有看到更深层、更实质的原因。恰在此时，学校组织青年教师教学基本功比赛，要求参赛教师提交一节课的录像，我便请师傅帮我打磨一节课。视频录制完成后，师傅指出我给学生预留的互动时间少等问题。交流中，我发现师傅不假思索就可以给出比较好的案例，这源于她对英语语法体系的高度熟悉。虽然师傅在课堂上给学生互动的时间并不多，但学生还是很喜欢她的课。师傅是怎样做到这一点的呢？正当我迷惑之时，一次讲座令我恍然大悟。讲座中，专家列出了课堂有效性评价的标准，指出不少课堂表面上看很热闹，实际上学生并没有进行自主学习，而是被动学习；看似师生互动频繁，实际上还是教师主导，没有给学生留出独立思考的空间。我忽然发现自己走偏了，但同时也明确了入职之初更应该关注教学有效性的道理。就在此时，我收到了学生邱健的来信，他在信中“批评”我上课没有经验，很少讲语法也很少做题。我向师傅寻求帮助，师傅分享了他自己的故事，这让我意识到即使是枯燥的语法也可以用有趣的方式讲解，还不会影响学生成绩。师傅帮助我对问题的症结进行了分析并寻找突破困境的途径，我也开始关注并研究其他教师的课堂教学。一次次观摩学习，我领悟到教师的威信与个人性格没有直接联系，而是与教学有效性息息相关，我应该首先在教学上找问题，积极提高教学能力。走上教师岗位一年后，我顺利通过了新教师转正课，不再像入职之初那样一味想要树立教师威信，而是更关心自己是否讲完了该讲的、学生是否学到了该学的。教师在教育教学过程中随时随地都可能遇到困难和挑战，这促使我们不断学习和提升自己的专业内涵。在经历了解决问题的愉悦后，我们终会找到自身的价值和工作的意义。面对工作的“不确定性”和“无边界性”，新手教师既要迎接工作上的挑战，又要应对师生关系等复杂问题，这就要求新手教师进行全方位的学习，不断解决矛盾、突破困境。（作者单位系山东省青岛第二中学）本文来自【中国教师报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。ID：jrtt其实老陈并不是一个暴躁的人，他今年四十八岁，已经在这个小区担任保安工作近五年。