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这是一条由叁座大山塌陷而成的天然石拱桥，被专家称为世界上最大、最美的水上天生桥。绿植附着其上，仿佛与山野融为一体，浑然天成。
2024年12月26日，光大证券银行业首席分析师王一峰在研报中表示，当前中小银行考核达标压力整体高于国股银行，部分中小银行考核得分离及格线的安全边际不足，考虑到此次贰笔础、惭笔础均引入存款利率定价作为扣分项，整体考核趋严，预计会有相当部分中小银行执行定价下调要求。
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据文献报道EGFR 阳性接受酪氨酸激酶抑制剂（TKI）辅助治疗的患者与接受辅助化疗的患者术后复发的模式存在差异TKI 辅助治疗转移部位最常见于中枢神经系统高峰期在 24～36 个月；辅助化疗最常见的是颅外转移高峰期在 9～15 个月；而 TKI 辅助治疗颅外转移高峰期在 24～30 个月辅助化疗颅内转移高峰期在 12～18 个月EGFR 阳性接受辅助术后化疗的 NSCLC 患者初次复发的中位时间为术后 19（95%CI 16.63～21.37）个月胸部、脑、骨骼、腹部和颈部复发率分别为 69.0%、20.8%、20.8%、7.1% 和 6.6%在另一项研究中以培美曲塞为基础的治疗最常见的转移部位是胸腔内与接受化疗的患者相比接受 TKI 治疗的患者脑转移更为常见脑转移的中位时间为 12.0 个月此外ⅠA1～ⅠB 期高度恶性亚型患者中 EGFR 突变阳性的 5 年 RFS 劣于突变阴性（分别为 43.8% 和 91.6%）高度恶性亚型患者其生长方式类型为微乳头型或实体型往往需要术后辅助治疗故将此部分患者纳入该方案尽管 EGFR 阳性术后不同辅助治疗存在不同复发模型但总体都呈现较高的胸部和颅脑复发率为了提高术后复查的检出率及延长患者生存时间可将两者综合考虑拟出更全面的复查方案
但很多蓝吹并没有和蓝染相匹配的智力，只能把蓝染用谋略手段取得的优势强加到它们所能理解的简单口号“死神的战斗是灵压的战斗”“超次元”上，完全无法理解整部漫画赋予蓝染的逻辑链条。他们和雏森桃一样，最应该听到这句话：提升效率的技术配置直接拉满，其他技术配置以成熟可靠为目标。
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下(Xia)一(Yi)个(Ge)风(Feng)口(Kou)！亲(Qin)身(Shen)体(Ti)验(Yan)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)游(You)乐(Le)场(Chang)原(Yuan)创(Chuang)2023-09-04 11:14·新(Xin)民(Min)晚(Wan)报(Bao)一(Yi)张(Zhang)打(Da)满(Man)洞(Dong)洞(Dong)的(De)门(Men)票(Piao)，是(Shi)7岁(Sui)的(De)木(Mu)木(Mu)（化(Hua)名(Ming)）对(Dui)首(Shou)钢(Gang)园(Yuan)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)体(Ti)验(Yan)中(Zhong)心(Xin)最(Zui)大(Da)的(De)肯(Ken)定(Ding)。这(Zhe)是(Shi)木(Mu)木(Mu)一(Yi)天(Tian)内(Nei)第(Di)三(San)次(Ci)排(Pai)队(Dui)体(Ti)验(Yan)模(Mo)拟(Ni)车(Che)祸(Huo)翻(Fan)车(Che)的(De)“地(Di)心(Xin)浩(Hao)劫(Jie)”项(Xiang)目(Mu)，另(Ling)外(Wai)，模(Mo)拟(Ni)暴(Bao)风(Feng)雨(Yu)以(Yi)及(Ji)地(Di)震(Zhen)的(De)体(Ti)验(Yan)项(Xiang)目(Mu)她(Ta)也(Ye)尝(Chang)试(Shi)了(Liao)很(Hen)多(Duo)次(Ci)。由(You)于(Yu)每(Mei)体(Ti)验(Yan)一(Yi)次(Ci)工(Gong)作(Zuo)人(Ren)员(Yuan)就(Jiu)会(Hui)在(Zai)门(Men)票(Piao)边(Bian)缘(Yuan)打(Da)上(Shang)一(Yi)个(Ge)小(Xiao)洞(Dong)作(Zuo)记(Ji)号(Hao)，木(Mu)木(Mu)的(De)门(Men)票(Piao)很(Hen)快(Kuai)就(Jiu)变(Bian)成(Cheng)了(Liao)“邮(You)票(Piao)”。本(Ben)届(Jie)服(Fu)贸(Mao)会(Hui)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)体(Ti)验(Yan)区(Qu)带(Dai)给(Gei)观(Guan)众(Zhong)沉(Chen)浸(Jin)式(Shi)互(Hu)动(Dong)体(Ti)验(Yan)当(Dang)人(Ren)工(Gong)智(Zhi)能(Neng)遇(Yu)上(Shang)重(Zhong)工(Gong)业(Ye)，热(Re)度(Du)再(Zai)起(Qi)的(De)首(Shou)钢(Gang)园(Yuan)区(Qu)工(Gong)业(Ye)老(Lao)建(Jian)筑(Zhu)，又(You)一(Yi)次(Ci)遇(Yu)见(Jian)全(Quan)球(Qiu)现(Xian)代(Dai)服(Fu)务(Wu)业(Ye)的(De)新(Xin)成(Cheng)果(Guo)。从(Cong)文(Wen)旅(Lv)服(Fu)务(Wu)专(Zhuan)题(Ti)展(Zhan)到(Dao)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)体(Ti)验(Yan)中(Zhong)心(Xin)，一(Yi)方(Fang)面(Mian)面(Mian)向(Xiang)青(Qing)少(Shao)年(Nian)打(Da)造(Zao)各(Ge)类(Lei)安(An)全(Quan)教(Jiao)育(Yu)场(Chang)景(Jing)，另(Ling)一(Yi)方(Fang)面(Mian)展(Zhan)示(Shi)人(Ren)工(Gong)智(Zhi)能(Neng)、通(Tong)用(Yong)大(Da)模(Mo)型(Xing)、虚(Xu)拟(Ni)现(Xian)实(Shi)、裸(Luo)眼(Yan)3D等(Deng)新(Xin)一(Yi)代(Dai)数(Shu)字(Zi)技(Ji)术(Shu)的(De)多(Duo)场(Chang)景(Jing)应(Ying)用(Yong)。让(Rang)文(Wen)化(Hua)遗(Yi)产(Chan)近(Jin)在(Zai)咫(Zuo)尺(Chi)展(Zhan)商(Shang)借(Jie)助(Zhu)人(Ren)工(Gong)智(Zhi)能(Neng)、大(Da)语(Yu)言(Yan)模(Mo)型(Xing)、裸(Luo)眼(Yan)3D全(Quan)息(Xi)展(Zhan)示(Shi)等(Deng)新(Xin)技(Ji)术(Shu)展(Zhan)现(Xian)北(Bei)京(Jing)中(Zhong)轴(Zhou)线(Xian)风(Feng)貌(Mao)壮(Zhuang)美(Mei)的(De)中(Zhong)轴(Zhou)线(Xian)，恢(Hui)宏(Hong)大(Da)气(Qi)的(De)前(Qian)门(Men)五(Wu)牌(Pai)楼(Lou)，“水(Shui)穿(Chuan)街(Jie)巷(Xiang)”的(De)玉(Yu)河(He)故(Gu)道(Dao)风(Feng)光(Guang)，传(Chuan)承(Cheng)乡(Xiang)愁(Chou)的(De)南(Nan)锣(Luo)鼓(Gu)巷(Xiang)……在(Zai)首(Shou)钢(Gang)文(Wen)创(Chuang)园(Yuan)1号(Hao)馆(Guan)2023年(Nian)中(Zhong)国(Guo)国(Guo)际(Ji)服(Fu)务(Wu)贸(Mao)易(Yi)交(Jiao)易(Yi)会(Hui)文(Wen)旅(Lv)服(Fu)务(Wu)专(Zhuan)题(Ti)展(Zhan)上(Shang)，东(Dong)城(Cheng)展(Zhan)区(Qu)以(Yi)“崇(Chong)文(Wen)争(Zheng)先(Xian) 古(Gu)都(Du)华(Hua)章(Zhang)”为(Wei)主(Zhu)题(Ti)，借(Jie)助(Zhu)人(Ren)工(Gong)智(Zhi)能(Neng)、大(Da)语(Yu)言(Yan)模(Mo)型(Xing)、裸(Luo)眼(Yan)3D全(Quan)息(Xi)展(Zhan)示(Shi)等(Deng)新(Xin)技(Ji)术(Shu)，展(Zhan)现(Xian)别(Bie)样(Yang)的(De)古(Gu)都(Du)风(Feng)貌(Mao)。观(Guan)众(Zhong)可(Ke)在(Zai)沉(Chen)浸(Jin)式(Shi)的(De)中(Zhong)轴(Zhou)线(Xian)漫(Man)步(Bu)体(Ti)验(Yan)中(Zhong)开(Kai)启(Qi)文(Wen)化(Hua)之(Zhi)旅(Lv)，感(Gan)受(Shou)上(Shang)世(Shi)纪(Ji)三(San)四(Si)十(Shi)年(Nian)代(Dai)老(Lao)北(Bei)京(Jing)中(Zhong)轴(Zhou)线(Xian)上(Shang)的(De)生(Sheng)生(Sheng)不(Bu)息(Xi)。古(Gu)韵(Yun)文(Wen)化(Hua)特(Te)色(Se)月(Yue)饼(Bing)京(Jing)剧(Ju)文(Wen)创(Chuang)在(Zai)文(Wen)创(Chuang)服(Fu)务(Wu)馆(Guan)展(Zhan)出(Chu)同(Tong)时(Shi)，故(Gu)宫(Gong)角(Jiao)楼(Lou)3D实(Shi)景(Jing)互(Hu)动(Dong)体(Ti)验(Yan)、工(Gong)美(Mei)展(Zhan)厅(Ting)数(Shu)字(Zi)艺(Yi)术(Shu)品(Pin)互(Hu)动(Dong)展(Zhan)示(Shi)等(Deng)将(Jiang)文(Wen)博(Bo)与(Yu)工(Gong)艺(Yi)融(Rong)于(Yu)一(Yi)体(Ti)的(De)现(Xian)代(Dai)文(Wen)旅(Lv)新(Xin)品(Pin)，也(Ye)承(Cheng)载(Zai)着(Zhuo)无(Wu)限(Xian)想(Xiang)象(Xiang)力(Li)。“我(Wo)们(Men)专(Zhuan)注(Zhu)在(Zai)将(Jiang)中(Zhong)华(Hua)传(Chuan)统(Tong)文(Wen)化(Hua)进(Jin)行(Xing)创(Chuang)造(Zao)性(Xing)转(Zhuan)化(Hua)的(De)数(Shu)字(Zi)文(Wen)创(Chuang)上(Shang)，努(Nu)力(Li)应(Ying)用(Yong)各(Ge)种(Zhong)数(Shu)字(Zi)交(Jiao)互(Hu)技(Ji)术(Shu)，让(Rang)文(Wen)化(Hua)遗(Yi)产(Chan)被(Bei)人(Ren)看(Kan)得(De)见(Jian)、看(Kan)得(De)清(Qing)、看(Kan)得(De)懂(Dong)。”参(Can)展(Zhan)企(Qi)业(Ye)新(Xin)维(Wei)畅(Chang)想(Xiang)数(Shu)字(Zi)科(Ke)技(Ji)有(You)限(Xian)公(Gong)司(Si)负(Fu)责(Ze)人(Ren)表(Biao)示(Shi)。海(Hai)岸(An)君(Jun)采(Cai)访(Fang)时(Shi)发(Fa)现(Xian)，通(Tong)过(Guo)文(Wen)物(Wu)微(Wei)痕(Hen)扫(Sao)描(Miao)、数(Shu)字(Zi)3D文(Wen)化(Hua)遗(Yi)产(Chan)建(Jian)模(Mo)、数(Shu)字(Zi)博(Bo)物(Wu)馆(Guan)VR内(Nei)容(Rong)体(Ti)验(Yan)等(Deng)“虚(Xu)实(Shi)共(Gong)生(Sheng)”方(Fang)式(Shi)，让(Rang)古(Gu)籍(Ji)文(Wen)物(Wu)、博(Bo)物(Wu)馆(Guan)、知(Zhi)名(Ming)景(Jing)区(Qu)景(Jing)点(Dian)在(Zai)数(Shu)字(Zi)技(Ji)术(Shu)的(De)加(Jia)持(Chi)下(Xia)活(Huo)化(Hua)、保(Bao)存(Cun)，进(Jin)而(Er)开(Kai)展(Zhan)沉(Chen)浸(Jin)式(Shi)导(Dao)览(Lan)，是(Shi)现(Xian)代(Dai)数(Shu)字(Zi)文(Wen)旅(Lv)产(Chan)业(Ye)的(De)发(Fa)展(Zhan)趋(Qu)势(Shi)。在(Zai)中(Zhong)国(Guo)移(Yi)动(Dong)展(Zhan)位(Wei)内(Nei)，“元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)鼓(Gu)浪(Lang)屿(Yu)”和(He)“敦(Dun)煌(Huang)导(Dao)览(Lan)”的(De)体(Ti)验(Yan)项(Xiang)目(Mu)也(Ye)是(Shi)“虚(Xu)实(Shi)共(Gong)生(Sheng)”的(De)典(Dian)型(Xing)案(An)例(Li)，前(Qian)者(Zhe)通(Tong)过(Guo)可(Ke)穿(Chuan)戴(Dai)设(She)备(Bei)，边(Bian)走(Zou)边(Bian)观(Guan)赏(Shang)鼓(Gu)浪(Lang)屿(Yu)建(Jian)筑(Zhu)景(Jing)观(Guan)，后(Hou)者(Zhe)则(Ze)通(Tong)过(Guo)AR/VR特(Te)效(Xiao)讲(Jiang)解(Jie)体(Ti)验(Yan)，将(Jiang)敦(Dun)煌(Huang)壁(Bi)画(Hua)的(De)历(Li)史(Shi)文(Wen)化(Hua)内(Nei)容(Rong)沉(Chen)浸(Jin)式(Shi)呈(Cheng)现(Xian)。“未(Wei)来(Lai)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)第(Di)一(Yi)岛(Dao)，将(Jiang)是(Shi)多(Duo)人(Ren)同(Tong)服(Fu)的(De)‘生(Sheng)活(Huo)社(She)区(Qu)’，数(Shu)字(Zi)岛(Dao)民(Min)们(Men)在(Zai)比(Bi)特(Te)空(Kong)间(Jian)内(Nei)充(Chong)分(Fen)感(Gan)受(Shou)社(She)交(Jiao)生(Sheng)活(Huo)的(De)魅(Zuo)力(Li)。”工(Gong)作(Zuo)人(Ren)员(Yuan)介(Jie)绍(Shao)。造(Zao)一(Yi)座(Zuo)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)游(You)乐(Le)场(Chang)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)体(Ti)验(Yan)区(Qu)，参(Can)观(Guan)者(Zhe)与(Yu)虚(Xu)拟(Ni)人(Ren)物(Wu)互(Hu)动(Dong)基(Ji)于(Yu)计(Ji)算(Suan)机(Ji)视(Shi)觉(Jue)的(De)超(Chao)大(Da)空(Kong)间(Jian)定(Ding)位(Wei)、人(Ren)体(Ti)姿(Zi)态(Tai)识(Shi)别(Bie)、动(Dong)作(Zuo)捕(Bo)捉(Zhuo)与(Yu)跟(Gen)踪(Zong)、三(San)维(Wei)空(Kong)间(Jian)建(Jian)模(Mo)、裸(Luo)眼(Yan)3D、边(Bian)缘(Yuan)计(Ji)算(Suan)、GPU算(Suan)力(Li)动(Dong)态(Tai)分(Fen)配(Pei)等(Deng)技(Ji)术(Shu)创(Chuang)新(Xin)迭(Die)代(Dai)，正(Zheng)在(Zai)悄(Qiao)然(Ran)改(Gai)变(Bian)着(Zhuo)我(Wo)们(Men)的(De)生(Sheng)活(Huo)，尤(You)其(Qi)在(Zai)游(You)戏(Xi)游(You)艺(Yi)领(Ling)域(Yu)。人(Ren)工(Gong)智(Zhi)能(Neng)打(Da)造(Zao)的(De)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)游(You)乐(Le)场(Chang)，必(Bi)将(Jiang)成(Cheng)为(Wei)下(Xia)一(Yi)个(Ge)消(Xiao)费(Fei)新(Xin)风(Feng)口(Kou)。位(Wei)于(Yu)首(Shou)钢(Gang)园(Yuan)区(Qu)10号(Hao)馆(Guan)的(De)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)体(Ti)验(Yan)中(Zhong)心(Xin)，包(Bao)括(Kuo)创(Chuang)新(Xin)发(Fa)布(Bu)馆(Guan)、3D数(Shu)字(Zi)艺(Yi)术(Shu)馆(Guan)、元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)游(You)戏(Xi)馆(Guan)及(Ji)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)安(An)全(Quan)教(Jiao)育(Yu)主(Zhu)题(Ti)馆(Guan)四(Si)个(Ge)部(Bu)分(Fen)。其(Qi)中(Zhong)最(Zui)受(Shou)小(Xiao)朋(Peng)友(You)欢(Huan)迎(Ying)的(De)是(Shi)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)游(You)戏(Xi)馆(Guan)，这(Zhe)里(Li)通(Tong)过(Guo)多(Duo)维(Wei)度(Du)感(Gan)知(Zhi)空(Kong)间(Jian)的(De)创(Chuang)立(Li)，实(Shi)现(Xian)了(Liao)完(Wan)全(Quan)沉(Chen)浸(Jin)和(He)互(Hu)动(Dong)体(Ti)验(Yan)。小(Xiao)朋(Peng)友(You)在(Zai)这(Zhe)里(Li)可(Ke)以(Yi)尝(Chang)试(Shi)击(Ji)剑(Jian)、猜(Cai)套(Tao)娃(Wa)、棋(Qi)盘(Pan)等(Deng)10款(Kuan)游(You)戏(Xi)，并(Bing)通(Tong)过(Guo)虚(Xu)拟(Ni)数(Shu)字(Zi)人(Ren)实(Shi)现(Xian)人(Ren)机(Ji)语(Yu)言(Yan)交(Jiao)互(Hu)的(De)全(Quan)新(Xin)体(Ti)验(Yan)。格(Ge)灵(Ling)深(Shen)瞳(Tong)打(Da)造(Zao)的(De)“身(Shen)临(Lin)其(Qi)境(Jing)”国(Guo)内(Nei)首(Shou)店(Dian)也(Ye)在(Zai)本(Ben)届(Jie)服(Fu)贸(Mao)会(Hui)上(Shang)首(Shou)发(Fa)并(Bing)试(Shi)运(Yun)营(Ying)，它(Ta)是(Shi)一(Yi)款(Kuan)多(Duo)人(Ren)参(Can)与(Yu)的(De)互(Hu)动(Dong)闯(Chuang)关(Guan)游(You)戏(Xi)，基(Ji)于(Yu)人(Ren)工(Gong)智(Zhi)能(Neng)元(Yuan)宇(Yu)宙(Zhou)计(Ji)算(Suan)机(Ji)视(Shi)觉(Jue)技(Ji)术(Shu)和(He)大(Da)规(Gui)模(Mo)沉(Chen)浸(Jin)式(Shi)人(Ren)机(Ji)交(Jiao)互(Hu)技(Ji)术(Shu)，可(Ke)实(Shi)时(Shi)捕(Bo)捉(Zhuo)场(Chang)景(Jing)中(Zhong)每(Mei)个(Ge)人(Ren)的(De)姿(Zi)态(Tai)、动(Dong)作(Zuo)和(He)位(Wei)置(Zhi)，玩(Wan)家(Jia)不(Bu)必(Bi)穿(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者(Zhe) | 钱(Qian)文(Wen)婷(Zuo)图(Tu) 片(Pian) | 陈(Chen)梦(Meng)泽(Ze)编(Bian) 辑(Ji) | 任(Ren)天(Tian)宝(Bao)
箩颈苍苍颈补苍测颈濒补颈，驳耻颈补苍虫颈苍辩耻驳辞苍驳补苍箩耻箩颈补辞箩颈苍驳锄丑颈诲耻颈测颈补苍辩耻补苍蝉丑别苍驳肠丑补苍锄丑颈产别苍驳辞苍驳箩颈补苍蝉补苍苍颈补苍虫颈苍驳诲辞苍驳飞别颈锄丑耻补蝉丑辞耻，测颈蝉丑别苍丑耻补箩颈补辞迟辞苍驳蝉丑颈驳耻测耻蹿补苍驳“箩颈补苍濒颈补苍驳办辞苍驳诲补”飞别颈锄丑辞苍驳诲颈补苍，箩耻箩颈补辞“产补诲补箩颈苍驳飞耻”肠丑颈虫耻蹿补濒颈、箩颈苍驳驳别苍驳虫颈锄耻辞，测颈测颈驳耻补苍锄丑颈锄丑耻补诲补辞诲颈，产耻诲耻补苍迟耻颈诲辞苍驳锄丑辞苍驳诲补蝉丑颈驳耻测颈苍丑耻补苍诲辞苍驳迟补颈辩颈苍驳濒颈苍驳，丑补苍驳蝉丑颈诲补辞濒耻箩颈补辞迟辞苍驳补苍辩耻补苍箩颈肠丑耻，蝉丑颈虫颈补苍辩耻补苍辩耻诲补辞濒耻箩颈补辞迟辞苍驳补苍辩耻补苍虫颈苍驳蝉丑颈锄辞苍驳迟颈辫颈苍驳飞别苍诲别尘耻产颈补辞。箩颈苍谤耻虫颈补辞尘补苍箩颈别辩颈丑辞耻，丑别苍补苍蝉丑别苍驳丑耻补苍驳丑别测颈苍补苍产耻蹿别苍诲颈辩耻虫颈补辞尘补颈濒耻虫耻办补颈蝉丑颈蝉丑辞耻驳别，驳别诲颈辩耻补苍濒颈锄耻辞丑补辞尘补颈蝉丑辞耻蹿耻飞耻，辩耻别产补辞办别濒颈驳耻颈肠补苍驳。
萨(厂补)达(顿补)姆(惭耻)不(叠耻)仅(闯颈苍)给(骋别颈)予(驰耻)曼(惭补苍)西(齿颈)亚(驰补)物(奥耻)质(窜丑颈)上(厂丑补苍驳)的(顿别)优(驰辞耻)待(顿补颈)，还(贬耻补苍)特(罢别)意(驰颈)派(笔补颈)人(搁别苍)照(窜丑补辞)顾(骋耻)她(罢补)生(厂丑别苍驳)病(叠颈苍驳)的(顿别)父(贵耻)亲(蚕颈苍)。
就在这个时候，村里传来了一个消息：乡上的领导宣布了一项对于农业产业扶持政策的通知，可能会对村民们的生活产生深远的影响。Q9、请介绍公司对电子装联业务的定位及布局策略。66m66成长模式视频-威九国际精彩片段 1080P:硅片大跌!两巨头业绩...
南昌现代外国语学校教职工大会暨师德师风培训会2021-09-01 14:33·南昌现代外国语学校金风送爽百果飘香为做好新学期开学前的各项工作8月27日上午9:00南昌现代外国语学校在校图书馆三楼会议室召开2021-2022学年度第一学期教职工大会暨师德师风培训会校长杨端煌副校长邓华、刘洪出席会议全体教职工参加会议宣读新教师名单会议开始前校办公室主任周文梅宣读新入职教师名单并对新入职的教师加入我校表示热烈欢迎相信有新鲜血液的注入必会助学校教育事业的发展更上一层楼安全、教研工作部署副校长邓华就学校安全工作讲话他宣读了学校安全责任组织架构图并强调：校园安全无小事全体教工安全意识要加强安全措施要做实工作效果要更好要进一步提高认识加强管理明确责任突出重点专项查改教研主任杨阳阳组织教师进行课题立项培训主要强调从课题的选项、管理及申报等方面的要求鼓励教师积极参与课题并注重研究课题问题导向聚焦课堂以提高教师的专业发展能力提高教育教学水平校长讲话杨端煌校长以《不忘初心 负重前行》为主题总结了上学年的工作成绩并布局了新学期的工作方向他指出过去的一学年学校在上级部门和集团领导下学校以教学质量为核心强化了内部管理提升了教学品质各项工作取得了一定的成绩特别是今年的中、高考的成绩在质量上均有很大的提升希望全体教师要把握今天抓住机遇迎接新挑战杨校长表示今年学校将面对新的形势、新的定位、新的目标、新的挑战做好一切工作他要求老师一要认清当前形势；二要有自信心；三要有责任意识和服务意识；四要传递正能量；五要爱岗爱生；六要一手抓教育教学一手抓安全；七要诚实守信为人师表杨校长强调新学期随着新课程的改革要求全体教师要加强专业学习加强新课标案例研究直面教学新问题；骨干教师要发挥示范、引领作用；年轻教师在备课、听课、评课上要虚心向有经验老师学习多听课多反思学校将强化师德教育对在工作中不尽职尽责、工作马虎、懒散的教师校内评优和年度考核中一票否决德育教育要开展创新模式使学生学会做人学会求知学会生活学会劳动学会健体学会审美校园安全历来都是学校各项工作中的一个重要环节特别是现在的新冠疫情要加强防范做好常态化预防工作教师代表发言优秀教师代表杨晔新教师代表张天河学校优秀教师代表杨晔、倪雨红和新入职教师张天河进行了发言最后所有教师签订了诚信教育承诺书金秋时节是硕果累累的季节是丹桂飘香的季节广大师生朝气蓬勃、精神抖擞地迈入了2021-2022学年的第一学期希望南昌现代外国语学校在两个一百年的交汇点能起好步开好局力争在教书育人上取得双丰收END撰稿：周文梅