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刘晓庆的人生大起大落，而晚年生活的她又在出席活动时频被议论，这都归咎于精修图里的“冻龄女神”，生图状态下的“面具脸”。这些小学生名字，把硕士学历的语文老师都难住了原创2021-09-19 00:21·红星新闻新学期，每个学校都迎来了新的萌新们。有接手新小一的老师们一看花名册，又默默地拿起了词典。之所以说“又”，因为这不是第一年了——最近几年来，不少老师都注意到，现在孩子们的名字里的生僻字，越来越多了。比如，在锦江区某学校一个班里，西华师范大学中文系硕士毕业的班主任张老师透露，今年她教一年级两个班，共遇到了8位学生名字里带有“生僻字”，如果不查字典的话，有一半名字自己都不能确定怎么念，比如：翧(xuān)、蓺(yì)、葰(suǒ)、垌（dòng）等。为什么现在的孩子们名字里的生僻字有增多的趋势？父母们又为啥要用这些字给孩子命名呢？名字里的字过于生僻，孩子们是否有烦恼呢？但凡接手新小一先看花名册认认字“别以为语文老师认的字就够多，经常都有被认字难到的时候，而且不止一次！”温江区的一位班主任谭老师告诉记者，去年自己刚拿到一年级花名册的时候，也被个别学生的名字难住了。印象最深的一个是“頨”字。谭老师想了一阵，确定自己不认识这个字，然后默默地打开了字典。终于搞清楚，“頨”字读音为yǔ，有两种解释，第一种是形容头形美好，第二种解释是中间低、四周高的一种头形，传说孔子是这种头形。跟谭老师在同一学校的刘老师回忆称，班里有一个学生名字叫刘煕*，当时刘老师还把“煕”错写成了春熙路的“熙”，后来仔细一看才发现，“煕”字中间的口没有合上。“这两个字简直太像了，不仔细看还真看不出来！”刘老师说。刘老师上网查询发现，“煕”有两种读音，分别是“xī”和 “yí”，读“xī”时同“熙”，有四种解释：光明；欢喜，和乐；兴旺；通“禧（xǐ）”，福。读“yí”的时候是古人名用字。记者跟多位老师聊了聊，老师们都表示，现在但凡接手新班级，第一件事就是看花名册，“免得点名的时候出糗。”当然，老师们的处理方式其实挺多的，比如双流区的周老师告诉记者，自己遇到名字生僻字，会有三种处理方式：·第一种可以先故意遗漏这名学生，再询问班上哪名学生没有被点到名；·第二种可以邀请学生做自我介绍;·第三种是比较灵活的处理方式，将名字里的生僻字写在班上，反问学生怎么读，然后引导学生们用查字典等多种方式了解读音，“师生一起学习了”。生僻字取名成趋势为什么要用这些字呢“近5年，学生名字中的生僻字确实在逐渐增多。”锦江区一学校老师表示，自己是从2007年开始在学校任教。“早些年，点名的时候很少遇到生僻字。”新都区一教务处陈主任也坦言，自己常年从事学生工作，经常会登记学生名册，他也发现现在学生名字里的生僻字变多了。遇到不认识的字只能直接粘贴复制。“另外，这几年，浩宇、紫萱、可馨等名字的频率在逐渐增加。”记者查阅了某学校近1000名小一新生花名册，发现名字中含生僻字的学生约有25人左右，比如“禤（xuān）、缑（gōu）、蓺（yì）、凎（gàn）、爻（yáo）”等字，如果不查字典，猛的一下还真是无法念初读音。有意思的是，这25人中，经了解，至少超过8人的名字是请算命先生代取。之所以要给儿子名字里取一个“燚”字，父亲杨先生解释，因为找人算过，孩子五行缺火，而且要一个十六划的字配，后来家人翻了字典，同时又征求了算命先生的意见，定下了“燚”字。当然，在走访中，记者也发现也有生僻字是学生家长自己取的，比如X芳蕤，这个名字就是孩子的妈妈取的。对于名字的由来，芳蕤妈妈称是家人查字典、古书所取。“不想随大流，现在太多人叫浩然、子轩之类的。希望给孩子取一个独特的名字。‘芳蕤’出自晋陆机 《文赋》中的诗词——播芳蕤之馥馥，从青条之森森。”为了避免沟通尴尬专家不建议名字用太生僻的字名字里带生僻字，孩子们是什么感受呢。有学生表示，主要会在自我介绍时遇到些不大不小的尴尬。有学生告诉记者，自己每次做自我介绍或者被问及名字时，都要解释一遍：“老师，我名字里的这个‘盖’字不读gài，要读gě，也不是盖子的意思”。有时候老师念错了，全班同学还要一阵大笑后，集体纠正老师。“也不至于说太难堪，但是小尴尬是有的。”对于名字里的字过于生僻，尤其是请算命先生取名，四川研究民俗多年的文化学者张志海对此不太赞同，也不建议用生僻字。“中国文化博大精深，汉字词汇丰富，取名时如想与众不同，许多同音转义的字已能满足日常取名所需”。四川大学文学与新闻学院副院长雷汉卿是词汇学、汉字文化以及汉语言文字方面的资深教授，也是一位博导，他则建议，取名既要遵守社会基本用字的规范，又要考虑到交际的方便，更要考虑社会公共意识，适当考虑别人的感受，选用生僻字作为名字常常会给自己和他人都带来麻烦。成都市实验外国语学校五龙山校区校长李俊直言，给孩子起名时尽可能不用生僻字，因为不仅会影响孩子的正常社交，还会徒增一些不必要的烦恼。过去，人们给孩子取名时赶时髦、随大流，造成了大量的重名，如今，社会观念日益多元包容，人们给孩子取名更强调个性。从随大流到重个性体现了社会的进步，但值得提醒的是，如果从一个极端滑向另一个极端，取名时将怪异当个性，将生僻当创意，也有失明智且麻烦多多。延伸>>不同年代取名有不同的高频词2月8日，公安部户政管理研究中心发布了《二〇二〇年全国姓名报告》。据报告显示：2020年出生并已经进行户籍登记的新生儿名字中，使用频率最高的50个字依次为“梓”“子”“宇”“辰”“一”等。与2019年相比，“玥”“伊”“昕”“可”等字受到新生儿父母的青睐。2020年出生并已经进行户籍登记的男性新生儿中，使用频率最高的10个名字依次为：“奕辰”“宇轩”“浩宇”“亦辰”“宇辰”“子墨”“宇航”“浩然”“梓豪”“亦宸”。与2019年相比，“奕辰”首次入围并登顶榜首，成为男性新生儿父母起名的首选，“亦辰”“宇辰”“亦宸”也进入前十。其实，不同时代名字的变化，折射了经济社会发展、生活水平提升和思想观念革新。新中国成立时，为了纪念这一具有重大意义的历史时刻，很多男性取名为“建国”“建华”，很多女性选用“英”“兰”。上世纪六七十年代，人名里“军”“勇”“英”“丽”等比较常见，时代延续性较为突出。八十年代，人名里很多选用“伟”“磊”“静” “丽”，反映人们一心追求简洁、平静、朴实的生活心态。九十年代名字则注入了风雅的文化元素，“杰”“浩”“婷”“雪”等字更多地被选用。进入21世纪后，“涛”“浩宇”“浩然”“婷”“欣怡”“梓涵”等“文艺范儿”的名字大受欢迎。红星新闻记者 王婷婷编辑 陈怡西（下载红星新闻，报料有奖！）