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本报讯（记者 王绿扬）7月4日，省人大常委会副主任、省总工会主席李公乐到河南省职工医院，就医院建设和服务职工群众情况进行调研。
2025年01月07日，这部剧里董璇是另一个需要去看眼科的女主。
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量子科技概念股年内大幅上涨
（在外散心的时候）美国最高安全监管机构宣布对加密平台罢谤辞苍创始人孙宇晨提出指控，指控他出售未注册的加密证券，并欺骗性地操纵该平台原生代币罢谤辞苍颈虫的二级市场。
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说(厂丑耻辞)归(骋耻颈)说(厂丑耻辞)，涨(窜丑补苍驳)称(颁丑别苍驳)主(窜丑耻)要(驰补辞)还(贬耻补苍)是(厂丑颈)跟(骋别苍)吃(颁丑颈)有(驰辞耻)关(骋耻补苍)的(顿别)，我(奥辞)吃(颁丑颈)不(叠耻)了(尝颈补辞)大(顿补)油(驰辞耻)水(厂丑耻颈)的(顿别)东(顿辞苍驳)西(齿颈)，一(驰颈)日(搁颈)叁(厂补苍)餐(颁补苍)还(贬耻补苍)是(厂丑颈)以(驰颈)蔬(厂丑耻)果(骋耻辞)为(奥别颈)主(窜丑耻)，量(尝颈补苍驳)也(驰别)不(叠耻)是(厂丑颈)很(贬别苍)大(顿补)，我(奥辞)曾(窜别苍驳)跟(骋别苍)韩(贬补苍)国(骋耻辞)人(搁别苍)一(驰颈)起(蚕颈)工(骋辞苍驳)作(窜耻辞)过(骋耻辞)一(驰颈)段(顿耻补苍)时(厂丑颈)间(闯颈补苍)，一(驰颈)起(蚕颈)吃(颁丑颈)饭(贵补苍)的(顿别)时(厂丑颈)候(贬辞耻)，我(奥辞)很(贬别苍)赞(窜补苍)成(颁丑别苍驳)他(罢补)们(惭别苍)的(顿别)饮(驰颈苍)食(厂丑颈)习(齿颈)惯(骋耻补苍)，七(蚕颈)八(叠补)分(贵别苍)饱(叠补辞)，荤(贬耻苍)素(厂耻)搭(顿补)配(笔别颈)，品(笔颈苍)种(窜丑辞苍驳)多(顿耻辞)，但(顿补苍)每(惭别颈)种(窜丑辞苍驳)饭(贵补苍)菜(颁补颈)吃(颁丑颈)的(顿别)量(尝颈补苍驳)小(齿颈补辞)。所(厂耻辞)以(驰颈)，很(贬别苍)多(顿耻辞)年(狈颈补苍)以(驰颈)来(尝补颈)，我(奥辞)都(顿耻)是(厂丑颈)按(础苍)照(窜丑补辞)这(窜丑别)样(驰补苍驳)的(顿别)习(齿颈)惯(骋耻补苍)生(厂丑别苍驳)活(贬耻辞)的(顿别)。
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横望山米酒的口味以清甜、醇厚、柔和著称，其甜味自然，不加糖而甘，酸甜平衡，回味悠长。由于采用优质糯米自然发酵，酒精度数适中，一般在10%左右，非常适合广泛的消费群体。用自己勤劳的双手为城市换上新装电视剧冲太极宗师冲第02集冲极速云播完整版免费在线观看...
临渭区五里铺小学：走在幸福教育的大道上｜纪实2016-01-18 10:03·渭南青年网【编者按】走内涵发展之路创特色教育品牌近年来五里铺小学校长李福利和她的团队与时俱进创新思维以创造幸福教育享受成长快乐为办学理念全面实施素质教育着力打造幸福教育品牌他们以精雕细琢的态度建设幸福校园文化创建幸福班级培养幸福学子构建幸福课堂争做幸福教师构建幸福和谐校园使学校驶入内涵发展的快车道五里铺小学幸福教育的理念是如何生根发芽、开花结果的近日记者走进五里铺小学一探究竟和你一起破解幸福教育背后的密码临渭区五里铺小学校长李福利和孩子们交流读书心得渭南青年网头条号（www.wnyouth.cn编辑/刘流）据渭南日报讯（记者/魏宝宝）幸福是什么一千个人回答就会有一千种答案而对于临渭区五里铺小学的全体师生来说他们有一个共同的感受：幸福就是教师幸福地教学生幸福地学在校长李福利心中让学生享受幸福的教育让教师享受教育的幸福让师生在工作学习中发现幸福、理解幸福、获得幸福从而使幸福教育之花绽放在校园的每一个角落这就是作为一校之长的莫大幸福幸福——来自独具特色的校园文化时值隆冬天气严寒记者采访那天天公不作美细细的雨丝中夹杂着零零星星的雪花纷纷淋淋地飘落在大地上走进五里铺小学一张张洋溢着幸福的笑脸迎面而来一处处弥漫着幸福味道的校园景致让人心中涌起一股暖流走进校园明德、求真、向善、尚美——教学楼上鲜亮的校训映入记者的眼帘步入大厅两侧文化墙设计可谓匠心独具创造幸福教育享受成长快乐的幸福墙引人注目幸福成长记录着孩子们成长的足迹；师者幸福诠释着教师教育的幸福；幸福时刻定格了学校师生幸福的荣光大厅东侧传承文明的文化墙厚重大方美丽鲜艳的五小校徽熠熠闪光学校精神是学校文化的灵魂内核记者深深感受到学校设计的独具特色的校徽、校旗外显识别体系鲜明赋予了学校个性魅力是全体师生凝聚力、向心力和战斗力的核动力穿过大厅放眼望去教学区、活动区的设计既相对独立又相互辉映办公室外墙布置的教育名言警句催人奋进顺着楼梯拾级而上漂亮的楼梯手绘图案生动活泼在楼梯拐角处国学经典名句、人生哲学理念用经典浸润人生用理念引领未来楼道两侧养成好习惯系列组图、我爱家乡——渭南系列组图、科学小常识、生活小百科等系列文化墙设计精美寓意深远中国梦系列组图更是在孩子们的心中播下理想的种子校园的LED电子屏、宣传橱窗、五小之声校园广播站等每周定时更新播报展现生机勃勃的教育教学动态让师生们充分感受到学校的文化魅力体验到 五小大家庭的幸福在校园醒目处的幸福石上熠熠闪光的幸福二字吸引了记者的眼球问起设立幸福石的初衷副校长种灵侠介绍它有两层寓意一是幸福石——幸福的奠基石意为为拥有幸福未来奠基；二是幸福时——幸福现在进行时意为‘五小’师生正在度过人生幸福的时光铸就快乐童年奠基幸福人生校园文化是学校发展的灵魂和动力此话果真如此漫步在美丽和谐的五里铺小学校园记者深深感受到这里是孩子心灵的港湾是孩子成长的摇篮独具特色的校园文化像一部精彩的、富有吸引力的教科书陶冶情操美化心灵激发灵感启迪智慧让孩子们在感受美、审视美、创造美的过程中感受到幸福幸福——来自其乐融融的幸福班级二三二三起航扬帆团结奋进勇往直前这是记者在二年级三班教室门口墙壁的班级名片上看到的班级呼号清晨出操学校集会各个班级的呼号此起彼伏响彻校园上空气势磅礴采访中记者看到在每个班级教室门口的墙壁上都有一个小房子样式的班级名片上面有班主任寄语、班级照片、流动红旗展示台等教室内标语墙报、展示舞台等栏目构思精美新颖别致各具特色无不彰显着缤纷多彩的班级文化洋溢着浓浓的育人氛围让孩子在富有童真、童趣的土壤里培养文雅、优雅的生活态度和情趣班级是孩子们的第二个家校园是由班级组成的幸福校园应从幸福班级建设抓起让班级成为孩子们的一个幸福磁场教育处主任王西瑞介绍学校鼓励师生精心打造富有特色的班级文化努力让每一个班级充满活力充满温馨让每一个师生体会到家的温暖沐浴在家的幸福中学生分在了一个班级就是相亲相爱一家人大家都是班级的一员互相帮助共同进步二年级四班班主任张春红说：当孩子身体不舒服的时候作为班主任我们会主动送去一杯热水问寒问暖课间休息时和学生聊天了解孩子们的生活和家庭情况了解他们的兴趣爱好与他们一起做游戏让我们的心和孩子的心连在一起王西瑞主任认为班主任是一个幸福班级的缔造者班干部是一个班级的排头兵他们确立了亲情生本管理理念班级内设立N个管理岗位最大限度释放每个人的潜能学校教育处要求同学之间互相友爱真诚帮助共同进步用亲人般的关爱温暖每一个同学时刻彰显幸福班级的管理特色幸福——来自学有所长的幸福学子太阳出来罗嘞喜洋洋罗郎罗挑起扁担郎郎采光采上山岗吆后……一声声欢快的歌声从教学楼上传来记者循声觅去走到三楼音乐舞蹈教室孩子们正在练习合唱悠扬的旋律美妙的歌声他们正陶醉在音乐的世界里脸上洋溢着灿烂的笑容为全面实施素质教育促进学生全面发展五里铺小学注重德育实效尊重学生个性发展促进学生健康成长学校以三爱教育、中国梦教育、传统文化教育、日常行为规范教育、文明礼仪教育为重点开展丰富多彩的德育主题活动积极开展阳光体育运动和大课间活动定期举办田径运动会、趣味运动会、三跳运动会举行韵律操、篮球、足球等体育竞赛重视艺术教育定期举行校园艺术节、科技活动节、书香读书节、经典诵读、文艺汇演、幸福课程展示节等多彩艺术活动让学生在活动中激发热情、发展个性感受生活的乐趣和人间的真情培育积极向上的高尚情操在校园里幸福成长构建多元化评价模式培养幸福学子 学校建立幸福学子评比体系设置文明之星、美德之星、体育之星、艺术之星、书香之星等十星评比台每学期对幸福学子进行表彰班级建立星光璀璨幸福学子评比栏开展每月争星活动学生社团是展现学生个性特长的重要载体是培养学生兴趣爱好的摇篮该校先后组建了合唱、舞蹈、足球、篮球、乒乓球等学生社团幸福教育大课堂操场上呐喊连连；教室内挥毫弄墨；舞蹈室内翩翩起舞……孩子们可以打破班级界限自由选择参与活动项目各显所长各得其乐学校活动中心李杜娟主任告诉记者学校开展丰富多彩的活动不仅给了学生们一个自由发展的舞台和彰显个性的空间更让每个学生都能发现自己的特长提高参与文体活动的积极性使他们在参与中体会快乐在赞美中获得幸福幸福——来自趣味高效的生动课堂驻足五年级二班教室窗外记者看到六个学生一组正在讨论争辩着什么有的甚至争执的很激烈一会老师也走过来加入探讨点拨只见学生时而沉思时而点头心里的疙瘩解开了孩子们开心地笑了老师们幸福地笑了这是该班生动课堂的一幕记者颇感纳闷他们是在上课这样的上课方式就是我们学校的‘421'生动课堂模式李福利校长说孩子学习生活在学校里是否感受到幸福课堂教学是一个重要方面幸福教育的核心内容是：‘幸福课堂幸福地学’没有‘幸福的课堂’就没有‘幸福的教育’临渭区五里铺小学校园艺术节合唱表演立足学生幸福地学五里铺小学积极实践生动课堂郭娜副校长说生动课堂的教学理念是以学生为本动口、动手、动脑以促动心生生互动师生互动让课堂充满生命的活力生动课堂体现了以学生的发展为根本以培养创新人才为目标引导学生主动学习、自主学习、合作学习、体验学习和探究学习据副校长耿江林介绍学校目前正在研究的省级十二五规划课题《小学数学421生动课堂教学模式的实践研究》和省级课题《小学语文421生动课堂教学模式的实践研究》均已取得了阶段性成果得到了专家的认可在生动课堂上同学们以小组合作学习为基本形式教师引导学生完成课前预习学生对学习目标、学习内容初步形成感知而交流、展示则依托每个学习小组让每一个学生都有机会当小老师从而实现生生互动、师生互动、生生互助、师生互助在和谐、热烈的课堂氛围中通过教师的指导、追问充分培养学生的自主探究能力合作分享能力交流表达能力；老师适时地检查、反馈在保证课堂教学达标的基础上又保证了学生当堂过关享受成功的喜悦；安排的自主学习时间保证了学生的拓展延伸实现了知识迁移能力提升同时教师用真情、关爱、欣赏的眼光让学生感受到了畅想的幸福成功的幸福发展的幸福在这里老师不仅仅是知识的传授者更是学生学习的促进者、引导者这样的课堂让学生真正实现了我的课堂我做主我的幸福我创造当记者问到生动课堂与传统的上课方式有何不同时六年级三班雷艺林同学兴致勃勃地说：课堂上老师是总导演我们是学习活动的主角自由的讨论发言我们学得轻松快乐 课堂展示是我们语文课上最精彩和最让人期待的环节雷鸣般的掌声是对我们自主学习的肯定与鼓励郭旭林同学如是说幸福——来自桃李满园的幸福老师不幸福的老师能教出幸福的学生吗答案不言而喻所以幸福是师生同享的此时一个疑惑在记者心中悄然升起五小老师的幸福源泉又来自哪里呢幸福的老师才能教出幸福的学生工会主席杨小津说作为教师提升自己的幸福感既是自我身心健康的需要更是学生健康成长的需求该校坚持组织教师进行师德师风的教育学习开展每周一话——话师德活动不断增强教师爱生敬业、积极奉献的精神通过师德承诺、师德测评等规范教师的从教行为；通过专家报告、师德演讲比赛、评优选先不断提升教师的工作责任感和职业幸福感每学期末学校都要开展最美教师师德标兵优秀教师模范班主任等评选活动激发教师为师的成就感感悟为师的幸福感该校积极承担了渭南市基础教育科研十二五规划重点课题《有效降低小学教师职业倦怠的策略研究》通过课题研究和实践进一步提升了学校教师的职业幸福感据了解近几年该校分批选送骨干教师外出学习交流鼓励支持青年教师参加各类国培、省培、区级341培训学习组织教师参与名校校际教研活动聘请教育专家来校讲学使教师体验到了专业成长的幸福丰富多彩的文化生活是提升教师幸福指数的润滑剂学校成立了幸福教师社团组建了乒乓球、羽毛球、舞蹈三个社团每年三八妇女节、国庆节、元旦等重大节日该校都要举行拔河、趣味运动会、合唱等文体活动使老师们在运动健身的过程中进一步增强向心力和凝聚力为高效工作奠定良好的身体储备心态是影响幸福指数的关键所在该校以与幸福同行 为主题每月给教师过集体生日增强教师的幸福感经常利用集会、研修、培训等形式向教师传达幸福教育的理念帮助他们理解幸福教育的内涵从思想上真正认可从行动上主动参与为他们创设相互交流、自我反思、精神碰撞的机会通过成长启示讲座、读书沙龙等形式开阔胸襟提升境界不断提高教师们的生活质量从而积极主动、阳光健康、激情昂扬地去追寻教育的幸福所在学校的诸多举措在促进教师业务水平和能力迅速提高的同时让教师体味到为人师者的幸福感幸福——来自幸福教育的引领人人们对幸福的感受是相对的但追求幸福的愿望是绝对的作为教育工作者在小学阶段赋予孩子什么样的幸福底色将决定着孩子今后人生的幸福走向在校长办公室五里铺小学幸福教育引领人——李福利对记者谈起了当初萌生这个理念的初衷2010年9月李福利调任五里铺小学担任校长对于已在校长岗位工作了十余年的她对教育有着自己独到的见解和感悟一个没有幸福感的孩子他能健康快乐地成长吗长大成人后自己会幸福或者能给他人带来幸福吗她深知幸福对一个人的重要性一个人幸福不能叫幸福把自己的幸福传给身边的人让更多的人感到幸福才是真正的幸福为师者更应如此基于此她提出了创造幸福教育享受成长快乐的办学理念把幸福弥散在教育的全过程让教育本身成为师生幸福的过程让校园变乐园努力培养学生成为会创造和享受幸福的人向幸福进军的号角吹响了李福利带领她的团队致力于建设校园文化、打造学校特色用幸福教育观创建幸福和谐校园领导出决策、出理念；中层强执行、强贯彻；老师真实践、真运用实践跟进、落实幸福教育的每个环节自实施幸福教育以来学校师生的精神面貌发生了很大的变化：老师们在生活中传播幸福在工作中享受幸福孩子们比以前更自信、更快乐了采访即将结束李福利校长深情地说：我们在践行幸福教育的大道上才刚刚起步今后学校还将结合实际积极开发幸福教育校本课程为学生个性发展、特长发展、终生发展和可持续发展奠定良好的基础让每一个师生在这个幸福的校园里努力创造幸福、传递幸福见证每一个人的幸福成长正是出于这样的责任与使命全体五里铺人积极向上为实现他们心中的教育理想而不懈努力着如歌岁月56载幸福教育满园春五里铺小学是师生们梦想起航的天空是孕育希望的沃土在这里孩子们的笑容纵情绽放在这里老师们的才智尽情挥洒愿美丽的五小乘着教育改革的春风在创造幸福教育的大道上阔步向前