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本次示范课采用学员充当学生、教师真实授课形式让学员化身学生真正投入到课堂之中呈现出真实的课堂教学效果丰富了教师培训的形式创新了教师培训的措施课堂中唐小艳以《苏武传》（第二课时）为主要教学内容从文字、文学和文化叁个层面通过自主研读整体感知探究形象模拟表演情境运用提升能力叁步层层递进给参训学员上了一堂精彩的示范课课堂上唐小艳还设计了观看视频读、圈点批注读、小组合作读、课本表演读、情境运用读等环节向学员展示了大阅读在语文教学中的运用互动过程中不当学生好多年的学员们迅速切换身份积极思考、踊跃举手、热烈讨论、乐于分享让课堂出现一次又一次的高潮会场响起一次又一次掌声尤其是课本表演阶段学员们倾情扮演的苏武、卫律、张胜或大义凛然或气焰嚣张或卑躬屈膝将自己对历史人物形象的理解展现得淋漓尽致
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