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夏日的洋县傥水河畔，绿树红花迎风摇曳，一群朱鹮和野生白鹭时而在空中盘旋，时而在水中觅食。在紧邻河岸的纸坊街道草坝村，村前是中科院洋县黑米朱鹮栖息案例试验基地，村后是万亩黄金梨园。秀美青山、如画田园、别致村舍，将这里装扮成网红打卡点，每逢节假日，游客纷至沓来。
2025年01月03日，2024-07-09 07:13·北青网
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同时绿军官宣德里克怀特与球队完成提前续约4年1.259亿美金德里克怀特今年季后赛打得很出色他是绿军阵容第叁得分点：场均16.7分+4.3篮板+4.1助攻+0.9抢断+1.2盖帽德里克怀特有中投有叁分还有防守能力他与朱霍勒迪联手可以防守住东契奇和欧文这样的顶级后卫组合很多球迷们认为对比乔治4年2.12亿美金绿军续约德里克怀特非常超值绿军努力保持今年这套夺冠阵容目标下赛季卫冕夺冠
鲁朗的夏天可以听见风吹动树林的声音，也可以看见阳光亲吻这片温柔的林海。议员们提出的其他可能候选人包括共和党在众议院的三号人物，明尼苏达州议员Tom Emmer；金融服务委员会主席Patrick McHenry；规则委员会主席?Tom Cole。
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2021年(狈颈补苍)词2023年(狈颈补苍)，清(蚕颈苍驳)越(驰耻别)科(碍别)技(闯颈)一(驰颈)直(窜丑颈)位(奥别颈)列(尝颈别)汉(贬补苍)朔(厂丑耻辞)科(碍别)技(闯颈)前(蚕颈补苍)两(尝颈补苍驳)大(顿补)供(骋辞苍驳)应(驰颈苍驳)商(厂丑补苍驳)行(齿颈苍驳)列(尝颈别)，年(狈颈补苍)度(顿耻)采(颁补颈)购(骋辞耻)金(闯颈苍)额(贰)分(贵别苍)别(叠颈别)为(奥别颈)2.58亿(驰颈)元(驰耻补苍)、7.24亿(驰颈)元(驰耻补苍)、4.63亿(驰颈)元(驰耻补苍)。
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新(Xin)一(Yi)轮(Lun)下(Xia)岗(Gang)潮(Chao)来(Lai)了(Liao)？三(San)大(Da)行(Xing)业(Ye)或(Huo)成(Cheng)失(Shi)业(Ye)重(Zhong)灾(Zai)区(Qu)，其(Qi)中(Zhong)会(Hui)有(You)你(Ni)吗(Ma)原(Yuan)创(Chuang)2024-01-14 07:04·Mr张(Zhang)有(You)话(Hua)说(Shuo)随(Sui)着(Zhuo)技(Ji)术(Shu)的(De)迅(Xun)猛(Meng)发(Fa)展(Zhan)和(He)市(Shi)场(Chang)的(De)不(Bu)断(Duan)变(Bian)化(Hua)，一(Yi)波(Bo)新(Xin)的(De)职(Zhi)业(Ye)变(Bian)革(Ge)浪(Lang)潮(Chao)正(Zheng)悄(Qiao)然(Ran)兴(Xing)起(Qi)。在(Zai)这(Zhe)场(Chang)看(Kan)不(Bu)见(Jian)的(De)战(Zhan)役(Yi)中(Zhong)，有(You)些(Xie)行(Xing)业(Ye)显(Xian)得(De)格(Ge)外(Wai)脆(Cui)弱(Ruo)，它(Ta)们(Men)或(Huo)许(Xu)将(Jiang)成(Cheng)为(Wei)失(Shi)业(Ye)的(De)重(Zhong)灾(Zai)区(Qu)。我(Wo)们(Men)是(Shi)否(Fou)已(Yi)经(Jing)做(Zuo)好(Hao)准(Zhun)备(Bei)去(Qu)面(Mian)对(Dui)可(Ke)能(Neng)的(De)职(Zhi)业(Ye)危(Wei)机(Ji)？当(Dang)经(Jing)济(Ji)大(Da)潮(Chao)来(Lai)袭(Xi)，你(Ni)的(De)工(Gong)作(Zuo)岗(Gang)位(Wei)是(Shi)否(Fou)安(An)全(Quan)？这(Zhe)不(Bu)仅(Jin)是(Shi)一(Yi)个(Ge)关(Guan)乎(Hu)个(Ge)人(Ren)未(Wei)来(Lai)的(De)问(Wen)题(Ti)，也(Ye)是(Shi)对(Dui)整(Zheng)个(Ge)社(She)会(Hui)应(Ying)对(Dui)变(Bian)革(Ge)能(Neng)力(Li)的(De)考(Kao)验(Yan)。一(Yi)、技(Ji)术(Shu)变(Bian)革(Ge)的(De)浪(Lang)潮(Chao)在(Zai)这(Zhe)个(Ge)数(Shu)字(Zi)化(Hua)时(Shi)代(Dai)，技(Ji)术(Shu)变(Bian)革(Ge)正(Zheng)如(Ru)狂(Kuang)风(Feng)骤(Zhou)雨(Yu)般(Ban)席(Xi)卷(Juan)全(Quan)球(Qiu)，它(Ta)不(Bu)仅(Jin)重(Zhong)塑(Su)着(Zhuo)我(Wo)们(Men)的(De)日(Ri)常(Chang)生(Sheng)活(Huo)，更(Geng)在(Zai)悄(Qiao)然(Ran)改(Gai)变(Bian)着(Zhuo)职(Zhi)场(Chang)的(De)版(Ban)图(Tu)。想(Xiang)象(Xiang)一(Yi)下(Xia)，仅(Jin)仅(Jin)十(Shi)年(Nian)前(Qian)，许(Xu)多(Duo)今(Jin)天(Tian)被(Bei)视(Shi)为(Wei)理(Li)所(Suo)当(Dang)然(Ran)的(De)职(Zhi)业(Ye)，如(Ru)数(Shu)据(Ju)分(Fen)析(Xi)师(Shi)、云(Yun)计(Ji)算(Suan)工(Gong)程(Cheng)师(Shi)，甚(Shen)至(Zhi)还(Huan)未(Wei)出(Chu)现(Xian)在(Zai)职(Zhi)业(Ye)图(Tu)谱(Pu)上(Shang)。而(Er)今(Jin)，这(Zhe)些(Xie)岗(Gang)位(Wei)成(Cheng)了(Liao)众(Zhong)多(Duo)青(Qing)年(Nian)求(Qiu)职(Zhi)者(Zhe)的(De)梦(Meng)想(Xiang)。随(Sui)着(Zhuo)人(Ren)工(Gong)智(Zhi)能(Neng)和(He)机(Ji)器(Qi)学(Xue)习(Xi)技(Ji)术(Shu)的(De)飞(Fei)速(Su)发(Fa)展(Zhan)，我(Wo)们(Men)已(Yi)经(Jing)步(Bu)入(Ru)了(Liao)一(Yi)个(Ge)新(Xin)的(De)工(Gong)作(Zuo)时(Shi)代(Dai)。这(Zhe)个(Ge)时(Shi)代(Dai)的(De)特(Te)点(Dian)是(Shi)机(Ji)器(Qi)和(He)智(Zhi)能(Neng)系(Xi)统(Tong)不(Bu)再(Zai)是(Shi)人(Ren)类(Lei)劳(Lao)动(Dong)的(De)辅(Fu)助(Zhu)，而(Er)是(Shi)成(Cheng)为(Wei)了(Liao)竞(Jing)争(Zheng)对(Dui)手(Shou)，甚(Shen)至(Zhi)是(Shi)替(Ti)代(Dai)者(Zhe)。看(Kan)看(Kan)自(Zi)动(Dong)化(Hua)技(Ji)术(Shu)在(Zai)制(Zhi)造(Zao)业(Ye)的(De)应(Ying)用(Yong)，无(Wu)数(Shu)的(De)重(Zhong)复(Fu)、体(Ti)力(Li)劳(Lao)动(Dong)被(Bei)机(Ji)器(Qi)人(Ren)取(Qu)代(Dai)，效(Xiao)率(Lv)得(De)到(Dao)极(Ji)大(Da)提(Ti)升(Sheng)的(De)同(Tong)时(Shi)，也(Ye)使(Shi)得(De)一(Yi)大(Da)批(Pi)工(Gong)人(Ren)面(Mian)临(Lin)转(Zhuan)岗(Gang)甚(Shen)至(Zhi)失(Shi)业(Ye)的(De)困(Kun)境(Jing)。在(Zai)服(Fu)务(Wu)行(Xing)业(Ye)，情(Qing)况(Kuang)也(Ye)同(Tong)样(Yang)严(Yan)峻(Jun)。从(Cong)自(Zi)动(Dong)结(Jie)账(Zhang)系(Xi)统(Tong)到(Dao)在(Zai)线(Xian)客(Ke)服(Fu)机(Ji)器(Qi)人(Ren)，传(Chuan)统(Tong)的(De)服(Fu)务(Wu)岗(Gang)位(Wei)正(Zheng)逐(Zhu)步(Bu)减(Jian)少(Shao)，而(Er)新(Xin)兴(Xing)的(De)技(Ji)术(Shu)岗(Gang)位(Wei)对(Dui)于(Yu)技(Ji)能(Neng)的(De)要(Yao)求(Qiu)却(Que)日(Ri)益(Yi)提(Ti)高(Gao)。这(Zhe)种(Zhong)转(Zhuan)变(Bian)不(Bu)仅(Jin)挑(Tiao)战(Zhan)着(Zhuo)员(Yuan)工(Gong)的(De)适(Shi)应(Ying)能(Neng)力(Li)，也(Ye)在(Zai)考(Kao)验(Yan)着(Zhuo)企(Qi)业(Ye)的(De)人(Ren)才(Cai)培(Pei)养(Yang)和(He)转(Zhuan)型(Xing)策(Ce)略(Lue)。数(Shu)字(Zi)化(Hua)转(Zhuan)型(Xing)已(Yi)经(Jing)成(Cheng)为(Wei)企(Qi)业(Ye)生(Sheng)存(Cun)和(He)发(Fa)展(Zhan)的(De)必(Bi)然(Ran)选(Xuan)择(Ze)。传(Chuan)统(Tong)行(Xing)业(Ye)如(Ru)零(Ling)售(Shou)、金(Jin)融(Rong)和(He)教(Jiao)育(Yu)，都(Du)在(Zai)积(Ji)极(Ji)探(Tan)索(Suo)如(Ru)何(He)利(Li)用(Yong)互(Hu)联(Lian)网(Wang)、大(Da)数(Shu)据(Ju)等(Deng)技(Ji)术(Shu)，来(Lai)优(You)化(Hua)业(Ye)务(Wu)流(Liu)程(Cheng)和(He)提(Ti)升(Sheng)用(Yong)户(Hu)体(Ti)验(Yan)。这(Zhe)一(Yi)过(Guo)程(Cheng)中(Zhong)，那(Na)些(Xie)不(Bu)能(Neng)跟(Gen)上(Shang)技(Ji)术(Shu)步(Bu)伐(Fa)的(De)企(Qi)业(Ye)和(He)个(Ge)人(Ren)，很(Hen)可(Ke)能(Neng)被(Bei)迅(Xun)速(Su)淘(Tao)汰(Tai)出(Chu)局(Ju)。但(Dan)技(Ji)术(Shu)变(Bian)革(Ge)并(Bing)非(Fei)只(Zhi)是(Shi)挑(Tiao)战(Zhan)和(He)危(Wei)机(Ji)。它(Ta)同(Tong)样(Yang)带(Dai)来(Lai)了(Liao)前(Qian)所(Suo)未(Wei)有(You)的(De)机(Ji)遇(Yu)。许(Xu)多(Duo)新(Xin)兴(Xing)领(Ling)域(Yu)，如(Ru)虚(Xu)拟(Ni)现(Xian)实(Shi)、区(Qu)块(Kuai)链(Lian)技(Ji)术(Shu)、可(Ke)持(Chi)续(Xu)能(Neng)源(Yuan)等(Deng)，正(Zheng)在(Zai)迅(Xun)速(Su)崛(Zuo)起(Qi)，为(Wei)那(Na)些(Xie)勇(Yong)于(Yu)学(Xue)习(Xi)新(Xin)技(Ji)能(Neng)和(He)适(Shi)应(Ying)新(Xin)环(Huan)境(Jing)的(De)人(Ren)们(Men)提(Ti)供(Gong)了(Liao)广(Guang)阔(Kuo)的(De)舞(Wu)台(Tai)。在(Zai)这(Zhe)个(Ge)变(Bian)化(Hua)莫(Mo)测(Ce)的(De)时(Shi)代(Dai)，唯(Wei)有(You)不(Bu)断(Duan)学(Xue)习(Xi)和(He)创(Chuang)新(Xin)，才(Cai)能(Neng)在(Zai)技(Ji)术(Shu)浪(Lang)潮(Chao)中(Zhong)乘(Cheng)风(Feng)破(Po)浪(Lang)，展(Zhan)现(Xian)自(Zi)己(Ji)的(De)价(Jia)值(Zhi)。我(Wo)们(Men)每(Mei)个(Ge)人(Ren)都(Du)应(Ying)该(Gai)有(You)意(Yi)识(Shi)地(Di)准(Zhun)备(Bei)迎(Ying)接(Jie)这(Zhe)些(Xie)变(Bian)化(Hua)。不(Bu)管(Guan)是(Shi)通(Tong)过(Guo)在(Zai)线(Xian)课(Ke)程(Cheng)、职(Zhi)业(Ye)培(Pei)训(Xun)还(Huan)是(Shi)自(Zi)我(Wo)实(Shi)践(Jian)，提(Ti)升(Sheng)自(Zi)身(Shen)的(De)技(Ji)术(Shu)素(Su)养(Yang)和(He)适(Shi)应(Ying)能(Neng)力(Li)，已(Yi)经(Jing)成(Cheng)为(Wei)了(Liao)每(Mei)个(Ge)职(Zhi)场(Chang)人(Ren)士(Shi)的(De)必(Bi)修(Xiu)课(Ke)。在(Zai)这(Zhe)个(Ge)由(You)技(Ji)术(Shu)驱(Qu)动(Dong)的(De)新(Xin)时(Shi)代(Dai)，那(Na)些(Xie)能(Neng)够(Gou)快(Kuai)速(Su)适(Shi)应(Ying)并(Bing)把(Ba)握(Wo)新(Xin)机(Ji)遇(Yu)的(De)人(Ren)，将(Jiang)会(Hui)在(Zai)职(Zhi)业(Ye)道(Dao)路(Lu)上(Shang)走(Zou)得(De)更(Geng)远(Yuan)。二(Er)、风(Feng)险(Xian)行(Xing)业(Ye)深(Shen)度(Du)解(Jie)析(Xi)在(Zai)这(Zhe)个(Ge)变(Bia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一轮讲义 行星地球 第1讲，地图和等高线2020-12-03 11:54·快乐中学地理第一章 行星地球第1讲 地图和等高线【考情扫描】【考点讲解】第一部分 地图地图学习核心是掌握地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。（一）比例尺：要掌握比例尺，重点要知道比例尺怎么来的。然后围绕这个公式进行展开分析。1.公式：比例尺=图上距离/实际距离。2.单位：在做比例尺的计算式，要也别注意单位的换算，单位统一到厘米。3.在进行比例尺大小的比较时，结合公式就很容易理解：实际范围越大，比例尺越小，表示的内容简略，精确度较低；实际范围越小，比例尺越大，表示的内容详细，精确度较高。4.比例尺的表示方法：数字式：1:500000 文字式：图上1厘米代表实地距离5千米 线段式：线段式考察的比较多，主要是要求在实际图中求两点的实际距离，需要测量准确。5.比例尺的缩放：将比例尺放大到N倍=原比例尺×N 将比例尺放大N倍=原比例尺×（1 ＋N）将比例尺缩小到1/N=原比例尺× 1/N将比例尺缩小1/N=原比例尺 ×（1－1/N）如果是区域面积的放大（或缩小）倍数，则是比例尺的平方（或开方）。实地面积＝图上面积/地图比例尺的平方（2019年北京卷）某中学制作主题为"点亮中国"的宫灯。图1为学生手绘的设计图。读图，回答第1题。1．乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为A．50千米B．200千米C．500千米D．2 000千米【答案】1．B【解析】1．本题组以中国的传统文化宫灯为背景资料，考查比例尺的计算。要求考生掌握中国的国土范围四至点，然后利用比例尺的公式进行计算。中国国土北起黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线（北纬55°多），南至南沙群岛中的曾母暗沙（北纬4°附近），南北相距约5500公里；该地图图上距离约30厘米，则比例尺为30厘米/5500千米=1/183千米≈1/200千米。故选B。2.读下列两袖珍国(甲国为莱索托、乙国为安道尔)区域图，回答下题。与图2比较，图1所示A.比例尺较小，表示的范围较大 B.比例尺较小，表示的范围较小C.比例尺较大，表示的范围较大 D.比例尺较大，表示的范围较小【答案】2.A【解析】 由图示可以看出，图1经纬度跨度范围大于图2，即同图幅图1反映的地图范围大于图2，说明图1的比例尺小于图2。选A正确。（二）方向：1.一般指示法：上北下南，左西右东2.有指向标的地图：指向标箭头指示北方。做题时要注意指向标箭头在地图上的实际朝向，找到北的方向。（有时候指向标是标示其他方向时要特别注意）3.经纬网定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向（2019·山东省实验中学高三月考）3.下图为我国某地2019 年元旦日出景观素描图，图中小船逆流而上，划船人的影子刚好与船垂直。读图回答下面小题。图中河流大致流向为A．由南向北 B．由西北向东南 C．由北向南 D．由东北向西南【答案】3．D【分析】3．2019年元旦，太阳直射南半球，则该地日出方向为东南，说明图示地区太阳所在的方向为东南方，影子朝向的方向与太阳方向相反即西北方向，而"划船人的影子刚好与船垂直"，则船的朝向为东北-西南；"图中小船逆流而上"，说明图示左侧为上游，右侧为下游，左侧为东北方向右侧为西南方向，因此河流的流向是由东北流向西南，D对，A、B、C错。（三）图例和注记图例：是地图上用来表示地理事物的符号。注记：表示地理事物名称的文字及表示山高、水深的数字。等高线一、"读"（一）数值——知类型1.陆地常见的基本地形(1)平原：海拔在200米以下。（等高线稀疏）(2)丘陵：海拔大约在200m~500m之间，相对高度小于100米。(3)山地：海拔在500m以上，相对高度大于100米。海拔高度500~1000米为低山，1000~3500米为中山，3500米以上为高山。(4)高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小。（等高线中间稀疏，边缘密集）(5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。(6)海岸线：0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。2.等高线分布形态判读地形部位：测试等高线图中的地形部位：A山峰、B盆地、C山脊、D山谷、E鞍部、F陡崖。山地：闭合曲线，内高外低盆地：闭合曲线，外高内低山脊：等高线凸向低处，中间高于两侧山谷：等高线凸向高处，中间低于两侧鞍部：两组表示山峰的等高线之间的区域。（鞍部可以看作组合：两侧为谷，两侧为脊）陡崖：若干条等高线重合4.读下图，完成下列问题。简述该区域的地形特征，并说出①、②两地地形类型。【答案】4.以山地高原为主；西北高，东南低；相对高差大；海岸线平直。丘陵； ②高原(山地)【知识扩展】 海洋地形海底地貌按洋底起伏的形态特征，形成的主要地形有：大陆架：（从低潮线起向海洋方向延伸至坡度显著增大的地方为止，水深200米以内）；特点：深度浅，坡度缓，光照、营养物质和海洋生物丰富。大陆坡：大陆架向外延伸的部分（坡度大）岛弧：大陆与洋盆的过渡地带，分布于大陆坡的前缘（弧形分布）海沟：岛弧外缘，一般是大陆坡与洋盆的分界线。板块消亡边界。洋盆：海沟与洋中脊之间深度大，地壳活动相对稳定，地形较为平坦。海岭(大洋中脊)：板块生长边界，地壳运动较为活跃。（二）疏密1.坡度陡缓。同一幅图中的等高线越密集，表示坡度越陡。2.通视问题。两点之间从高处到低处，如果等高线是先密集后稀疏，表明为凹坡，可通视；如果等高线是由稀疏到密集，表明为凸坡，不可通视。【小技巧】 判断凹凸坡关键在于做自己绘制剖面图，等值线较密集就画陡峭一点，等值线较稀疏就画平缓一点，即可分析。注意：通视还有另一中考法，如果两点之间存在山脊或者其他障碍物，也不可通视。（2019·新疆兵团第二师华山中学高三月考）5.下图是我国东南某地旅游景区等高线地形图，图中虚线为观光索道线，索道运行速度保持恒定。读图，完成下面小题。图中清水溪流向是A．西南向东北B．东北向西南C．西北向东南D．东南向西北【答案】5.D6.读我国某区域图，回答下题。图中最大的山脉走向为( )A．南北走向 B．东西走向C．西北－东南走向 D．东北－西南走向【答案】6.B（三）弯曲1.凸低为高，是山脊。山脊为分水岭，连接分水岭，可以推测山脉的大致走向。2.凸高为低，是山谷。山谷为汇水区，发育。水往低处流，因此河流的流向与等高线弯曲方向相反。（四）闭合大于大的：山地，高原地形小于小的：盆地，谷地地形7.下图为北半球某陆地局部图,图中X、Y为等高线（等高距为100米）, X数值为500米，L为河流,对角线ab为经线。据此完成下面小题。沿图中经线a到b地形剖面图正确的是A.B.C．D.【答案】7．C【解析】7．图中L为河流，则L处为山谷，根据"凸高为谷"的原理，山谷中等高线凸向高海拔，X＞Y，图中等高距为100米，所以X=500米，Y=400米。A处附近的闭合等高线X=500米，为大值，依据"大于大的，小于小的"原则，A处海拔应该大于500米，A处为凸起。所以由a至b，地势降低，中间有一凸起，故本题正确答案为C。（五）地形剖面1.地形剖面图:可直观显示出某条剖面线上地势起伏和坡度陡缓状况。它是在等高线地形图的基础上绘制的。2.地形剖面图的绘制步骤剖面线主要用来表示地势起伏和坡度陡缓状况。而在等高线图的绘制中，一般水平比例尺是采用原图的比例尺（保持不变）；主要通过改变垂直比例尺，一般是原图的5～20倍，倍数越大，起伏越明显。注意：坡度大小是固定的，垂直比例尺扩大只是视觉上坡度陡缓更明显而已，对实际坡度无法影响！3.根据剖面图确定剖面线：【解题技巧】其基本的思路是：（1）观察剖面线与等高线交点中的一些关键点：如起点、中点、终点、最高点、最低点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面线的高度是否相同。（2）可粗略地观察剖面线与所经过的大的地形部位与剖面图是否一致；【地形特征的描述】（2019年江苏卷）8.图2为"某地地形与甲地建筑物布局示意图"。读图回答题目。与甲地地形平整方式相符的剖面是【答案】8．B【解析】8．改造之后的等高线和原先的等高线相比，要看三处变化：靠近N一侧，也就是建筑物海拔相对高的一侧，改造后的等高线相对原来的等高线变得更加密集，而在建筑物海拔相对低处变得稀疏，高密低疏则先陡坡再缓陂。靠近M一侧，等高线又变得密集，因此变化后的地形剖面图应当是先陡坡再缓坡再陡坡，地势整体下降，正确答案选择B。M与N之间无法通视，既有坡度阻挡，也有房屋阻挡。选项C错误。（2020·北京朝阳区高三一模）9.北京某校学生到黑龙江省五大连池地质公园展开研究性学习。阅读图文资料，回答下列问题。活动一：学生在网上查询到五大连池位于小兴安岭山地向松嫩平原的过渡地带，1719～1721年间，火山喷发，熔岩阻塞河道，形成五个相互连接的湖泊，因而得名五大连池。同学们计划登上老黑山，手机下载了该地的等高线地形图（下图）。沿山顶环线绘制地形剖面图。【答案】二、"算"（一）点的（绝对）高度（1）任意点：①等高线上；②两条等高线之间；③闭合曲线内（2）陡崖①陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶 除了宫门倒邮票郑耀先还想明白另一个细节那就是自己在延安的时候埋藏的那部电台后来被韩冰拿到手并且就是用这部电台继续跟敌特联系