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出生就长牙，正常吗？
2024年12月01日，“还在睡，没睡多久，妈妈，再过半小时我喊醒她行不？”
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小学三年级孩子写诗如何添油加醋没办法谁叫他是亲生的首发2023-12-23 22:02·非常道VIP#文章首发挑战赛#小学三年级孩子写诗我是如何添油加醋的没办法谁叫他是亲生的呢孩子他妈晚上给我发来一段音频说孩子在学校写了首诗想骄傲地呈给老父看一看天啦老父——我默默摸了摸胡须还好没长出来；又看了看镜面也还好没皱纹发生然后清了清嗓子果断回应：小学三年级屁孩毛都没两根写什么诗先表扬两句然后老老实实抄两百遍生字新词不要走路都不会就想飞老实说看过贾某某的诗：我们一起去尿尿你尿了一条线我尿了一个坑我就特别担心孩子好的不学净整这些不上大雅之堂的龌龊东西毕竟文化人干文化事态度、精神、气节、风骨、修养是很重要的不为能为流量、金币什么出格的事都去沾染我提心吊胆听了一会还好孩子有想法没走偏可以舒缓一口气孩子以《望月亮》为题写了个五言诗：走在校园中抬头望月亮不知弈和嫦还在月亮上他是这么解读的：我走在校园中抬头望见月亮不知道后羿和嫦娥是否还在月亮上我先点了个大大的赞表示开动脑筋是好的句子也通畅表达了个人的思想展现了对事物的基本认知在小学三年级能有写五言诗的念头和行动比老父当年强那么一点点然后话锋一转语重心长地说：当然不能骄傲这首诗基本上是简单的口语式表达如果能凝练的文学化表述赋予更多要素、内涵得分会更多一些、境界会更高一些趁着周末我耐心做了一张思维导图发给孩子他妈叮嘱让孩子老老实实学习、比较、消化、优化、提升、延展鼓励勤观察、细体味、善思维、多创作为将来进驻头条成为签约商户打下坚实基础（适度加点经济副业意识）我在思维导图中对孩子的五言诗内容进行改动：一、改题目将《望月亮》改为《望月》望月亮属于口语性直白表达；望月属于文学性含蓄优雅表述二、改内容走在校园中改为：行步花草中指出行步比走在两字更有文化感；花草中比校园中适用更多场景抬头望月亮改为：山月清且亮指出将月亮调整为山月增加场景感；前面有花草、后面有山月再加人这五元素交融在一起利于讲故事内容更美好；清且亮表现月亮状况暗合心情状态不知羿和嫦改为：不知广寒宫指出广寒宫也代指月亮虽然说的都是月亮但在诗歌中要学会换种说法尽量不要出现同样的字词还在月亮上改为：尚有羿和嫦指出后羿和嫦娥是否还尚在用倒装来呈现小诗韵脚为ang音为符合小学生特点还在月亮上也可以改为：可在月儿上即：行步花草中山月清且亮不知羿和嫦可在月儿上不过儿化音更适合小女生身份与我儿未来高大威猛气质不和谐三、作延伸与此同时为调动孩子兴趣刺激他深度想象我按照他的创作模式临时杜撰小诗作进一步延伸示范：取题：《孤身望舒》说明：孤身指单身一人；望舒古代也指月亮；诗名表达孤独者遥望冬月期盼舒服不冷内容：万家灯火暖薄被遮月寒但愿羿和嫦托梦赐仙丸逐句解读万家灯火暖指万家灯火点亮时应该是暖烘烘的；这为下一句作铺垫提供场景与逻辑支撑薄被遮月寒指身上只有一条薄薄的被子这被子只能遮挡住寒冷月光说明经济状况不好（也许是炒股赔惨了可以允许联想）薄被与万家也可相对薄被即单被数量词转化生成但愿羿和嫦指心中产生了想法想同后羿、嫦娥这些与太阳月亮有关的神话故事人物进行沟通、交流托梦赐仙丸指希望后羿、嫦娥等能量强大的人通过托梦方式给孤独、穷困的我来一颗仙丸（绝对不是摇头丸）目的是让我身心变得强大起来驱除冬天夜里的寒冷让身体舒服些、日子好起来小诗韵脚为an通玩完全诗要刻画的就是时不济兮遇见天寒身旁无人可诉说只能靠做梦取暖、靠神仙搭救的境况暗示作者拖了万家灯火幸福小康生活的后腿存在逃避现实、向往温暖梦乡的消极追求同时也反衬出人间贫富差距较大时至今日共同富裕只是写在文件上尚未落实到现实中的尴尬鉴于头条规则为了转化这样的情绪强调正能量表达最后我又强行编了一首：《修月》信步园林中幽径复长廊问讯醉吴刚能否修月亮借问天上常花天酒地的老爷能否在天黑路不好走时修个有缺口的月亮给百姓照一照人间美好人生很长可不能总让咱生活在光亮不足的地方大家说是么更多精彩分享1、大学明德圣学明道天地渺渺众生微尘藉此省悟2、读懂中华文化从气开始人争一口气方能不受气3、掌握此道论能通万物之情、感万物之念与万物共精进4、此情可待成追忆只是当时已惘然作曲填词徒兴叹5、思想火花：人生必经九境看你处在哪一境附本人手书：明明如月#妙笔生花创作挑战##头条创作挑战赛##记录我的生活##看见人间百态##今日冬至#
谁都没想到，我爸走的那样突然。可没过多久，这种快乐就被打断了。