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一年半实测108款车,这些车才是真正高分好车!原创2019-02-26 14:09·玩车教授魅族CEO黄章曾经提出一个观点:“忘记参数,重视体验”,在教授看来这个观点在汽车界一样适用。一款车,纵使有着再漂亮的参数再牛X的技术,但是谁能保证它的实际体验也照样出色?同样是7挡双离合变速箱,你怎么知道它是不是会顿挫?同样适用2.0T的发动机,是不是油耗一样?这些问题不经过验证都是无法去解答的。而验证的方法只有一个:实测!因此从2017开始,教授就建立了自己的一套标准化评测体系——JS100测试,经过一年多的时间,我们实测的车型已经达到了108款,正值年关,我想也是时候对这实测过的108款车型做一个阶段性总结了。今天咱们先着重回答一个问题,实测的108款车型中,哪些车最让人满意?其实在咱们的JS100测试中,这个答案就已经很明显了,目前JS100测试中共有外观、内饰、空间、驾驶、购买五个分项,每个项目有着20分的分值,总分100分,车型得分越高,越能让人满意。而在我们实测的105款车型中共有38款车型得分超过80分,下面教授就逐一解读,为什么这些车能够拿到高分。第一名奔驰S级2018款S500L 4MATIC得分:93.4分第二名Giulia QV 2017款2.9T 510HP四叶草得分:87分并列第二名雷克萨斯LS500h 2018款行政版得分:87分并列第二名本田冠道2017款370 TURBO四驱至尊版得分87分第三名奇瑞捷豹XEL 2018款2.0T 250PS奢华版得分:86分第四名宝马5系 2018款525Li豪华套装得分:84.8分第五名本田凌派 2019款180Turbo CVT旗舰版得分:84.5分第六名凯迪拉克XT5 2018款28E四驱铂金版得分:84.2分第七名沃尔沃XC60 2018款T5四驱智雅运动版得分:84分并列第七名沃尔沃S90 2018款T5智尊版得分:84分并列第七名大众探歌280TSI DSG四驱豪华型得分:84分第八名林肯MKC 2019款2.0T四驱尊雅版得分:83.5分第九名东风风行T5 2018款300T DCT智慧型得分:83.4分第十名雷克萨斯ES300h 2018款尊享版得分:83.3分总结:截至目前我们实测了108款车,这108款车型中有百公里加速超过20秒的,有刹车距离在45米以外的,也有跑起来熄火的,有不到3000公里就点亮了故障灯的,有使用CVT变速箱但是却有顿挫感的,也有大家不看好但是却表现惊艳的,太多的意料之外也正印证了那句“实践出真知”;回到我们测试的排名前十的车型上,它们也并非是完美的存在,但是它们能拿高分的原因正是因为在各自所属的级别价位里有着较大的优势,而且大多有着出色的产物特点能够让人迷恋,世上没有完美的车,但是教授想说,入选的这些车,确实称得上是“好车”。

2024年12月24日,进入新年交易的第一周,投资者将获得大量经济数据。

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可以去买现打的菜籽油自己家食用油安全没问题但是出去吃或者点外卖就没办法了

规律二:绝大多数的坏事,都是会过去的。此时青浦分局的几位小法医的表情已经不能用惊讶来形容,而是震惊。

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以(驰颈)前(蚕颈补苍)我(奥辞)也(驰别)有(驰辞耻)这(窜丑别)个(骋别)毛(惭补辞)病(叠颈苍驳),但(顿补苍)看(碍补苍)了(尝颈补辞)这(窜丑别)本(叠别苍)书(厂丑耻)以(驰颈)后(贬辞耻),我(奥辞)终(窜丑辞苍驳)于(驰耻)醒(齿颈苍驳)悟(奥耻):

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故(骋耻)宫(骋辞苍驳)的(顿别)美(惭别颈)静(闯颈苍驳)谧(窜耻辞)而(贰谤)庄(窜丑耻补苍驳)重(窜丑辞苍驳),不(叠耻)需(齿耻)要(驰补辞)繁(贵补苍)复(贵耻)的(顿别)装(窜丑耻补苍驳)饰(厂丑颈)。就(闯颈耻)像(齿颈补苍驳)长(颁丑补苍驳)者(窜丑别)讲(闯颈补苍驳)述(厂丑耻)往(奥补苍驳)事(厂丑颈),散(厂补苍)发(贵补)着(窜丑耻辞)岁(厂耻颈)月(驰耻别)的(顿别)韵(驰耻苍)味(奥别颈)。四(厂颈)季(闯颈)的(顿别)风(贵别苍驳)吹(颁丑耻颈)过(骋耻辞),为(奥别颈)故(骋耻)宫(骋辞苍驳)带(顿补颈)来(尝补颈)了(尝颈补辞)不(叠耻)同(罢辞苍驳)的(顿别)风(贵别苍驳)情(蚕颈苍驳):春(颁丑耻苍)风(贵别苍驳)的(顿别)温(奥别苍)暖(狈耻补苍),夏(齿颈补)风(贵别苍驳)的(顿别)清(蚕颈苍驳)凉(尝颈补苍驳),秋(蚕颈耻)风(贵别苍驳)的(顿别)诗(厂丑颈)意(驰颈),冬(顿辞苍驳)风(贵别苍驳)的(顿别)仙(齿颈补苍)境(闯颈苍驳)。

孩子说脏话,怎么办?2024-01-14 11:20·全国党媒信息公共平台来源:【中国教育新闻网】山东威海经济开发区安禾幼儿园的孩子们在探究落叶。幼儿园供图邹存荣 山东威海经济技术开发区安禾幼儿园园长,曾获威海市师德标兵、先进教育工作者等荣誉称号问题来了一次搭建游戏时,昊昊和琪琪因一块长板积木发生了争执,昊昊竖起中指,说了一句脏话,并表示:“敢和我抢玩具,我就打你。”琪琪说:“呸,我才不怕你。”两人挥起小拳头准备“开战”。我立即介入,制止了这场争端。事后,我陷入了深深的思考:孩子们口中的脏话和粗暴的举止,可能是模仿成人,在不经意间学来的,如果任由其发展下去,班里可能会出现更多类似行为。我回想起在平日的游戏中,的确有个别孩子喜欢说脏话,与同伴交往时,也会出现一些不文明行为。我该如何改变这种现象呢?(一位幼儿园教师)专家观点对于上述问题,我们要找出这种现象产生的原因和本质。大部分孩子说脏话和我们成年人理解的说脏话是不一样的。成年人说脏话带有攻击性,可能是出于泄愤,或想要羞辱别人,但孩子往往没有这个意识。那么,他们为什么要说脏话呢?我们要认识到,幼儿园的孩子们正处于语言敏感期,他们对环境中出现的词汇具有很高的敏感度。当他们的世界中出现了一些新奇、好玩的词后,往往会学说这些话,同时也会发现,语言具有力量,能够调动起周围人的情绪,一些特定的词汇会激起大人强烈的反应,便循环往复、乐此不疲。我们知道,幼儿期以“玩”为主,全环境立德树人背景下,幼儿品行教育是十分重要的一环。教师可以通过游戏有效地渗透品行教育,家长也应意识到幼儿期品行教育的重要性并配合实施。强化正面引导,走出“小圈子”幼儿园的日常活动处处存在着教育契机,我们可以先从改变幼儿的感受着手,进一步说,幼儿行为的改变是通过幼儿感受的改变引起的,我们可以强化正面引导,采取改变幼儿行为的“三步走”,帮助他们形成良好的品格和行为习惯,促进其身心健康成长。第一步:学会倾听和理解。教师首先要判断,幼儿的感受是什么,先理解他的感受,再去改变他的行为。在我们的幼儿园,向幼儿传递出“我理解你”有一个万能的语言表达方式:“我现在知道你很生气,对吗?”“我能感受到……”“我能听到……”这些话能够很好地让幼儿感觉到被理解。不要着急去改变他的行为,要先跟幼儿建立情感联结。他的行为被共情了,受到尊重了,才能够去关注别人的想法,了解自身行为给别人带来的伤害是什么。第二步:明白行为带来的后果。在一些场景下,幼儿说脏话就是觉得好玩,不知道背后代表的意思。教师要让他明白这种行为带来的后果是什么。不管是骂人还是动手打人,一定会给别人造成伤害。我们不建议教师以第三方视角进行客观描述,更好的方式是双方面对面,让被打骂的幼儿表达出他的感受:“你刚才打我,我很疼。”“你刚才骂我,我不高兴。”幼儿直接听到对方的感受,有利于学会换位思考。在教育中,我们经常会忽略幼儿的感受。幼儿摔了一跤,成人一般会说:“没事儿,你是大孩子,不疼。”幼儿的感受是被忽略的,如果他的感受长期被忽略,也就不容易主动去关心别人的感受。这就需要教师平日多听听幼儿内心的想法,在此基础上引导幼儿共情他人的感受。第三步:找到更好的解决方案。如果幼儿打人了,教师可以蹲下来和幼儿一起找到解决方法,寻找一种更恰当的方式表达自己的情绪和需求。通过这样的方法,让幼儿走出自我的“小圈子”,逐渐学会沟通,学会解决问题,学会合作相处。认识上“解锁”,行动上“赋能”幼儿通过游戏了解世界、认识世界,教师只要充分利用游戏的教育契机,幼儿就会乐于接受,在轻松愉快的氛围中健康成长。在游戏活动中培养幼儿的良好品行。游戏前,教师可以引导幼儿以互动讨论的方式,获取与人友善交往的方法。比如:当玩具或游戏材料不够用时,大家要懂得相互谦让,轮流或共同使用;出现争吵事件后,幼儿可以回顾游戏过程中的行为,教师可以将照片、视频等播放给幼儿看,让幼儿通过自评、互评的形式,知道自己粗暴的言行给大家带来的伤害。幼儿会逐渐意识到,当出现纠纷时,要试着用平和的口吻,用一些恰当的词汇去完整地表达自己的感受,而不是说脏话或者用暴力来解决问题。慢慢地,幼儿就会乐于遵守游戏规则,乐于思考,也愿意控制自己的不良情绪,全身心投入到游戏中,就算经历多次失败也会一次次地克服困难。教师在幼儿的游戏过程中,应该采取适时而恰当的引导,让良好的道德品质深入幼儿的心灵,让他们更加乐观向上,学会处理自己和他人的关系,并不断提升自信心,懂得责任担当,实现合作共赢。在一日生活中融入品行教育。幼儿园品行教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化地影响,并贯穿于幼儿一日生活及各项活动之中。教师应根据幼儿的年龄特点,从每一个细节开始,把品行教育与幼儿的生活相结合,随时随地进行教育和引导。一是以身作则,注重榜样引领。开展品行教育的过程中,教师是至关重要的主体,不但要提高自身的教学能力和教学水平,还要提高自身的道德素养。平日里,教师可以将自己的工作和生活经验与幼儿分享,以自己的言行举止来影响幼儿,传递正能量和正确的价值观;充分利用生活中的情境,引导幼儿学习关心他人、尊重他人、遵守规则等良好品质,并及时给予鼓励和表扬,增强幼儿的自信心和积极性;制定明确的规则和奖惩措施,引导幼儿学会自律和遵守规则。此外,教师还可以在一日活动中,结合品德案例对幼儿进行品德启蒙教育,让幼儿了解一些经典故事、人物事迹等,介绍中华民族传统美德,帮助其树立正确的价值观念。二是从细节入手,抓好品行教育。每个幼儿都是独特的个体,在幼儿品行养成的过程中,教师也要注重个体差异和多元发展,善于抓住幼儿生活和行为的每一个细节,时刻关注幼儿,根据不同年龄段发展特点,适时进行教育,分层指导、全面推进;同时,教师应不断吸纳新的教育理念,实现教育内容的迭代更新、量身定制。例如,当幼儿在游戏中被小椅子绊倒,哭着拍打小椅子“报复”时,当玩积木总堆不出自己想要的作品,要扔玩具撒气时,教师可以采取角色转换的方式,让幼儿体验小椅子与玩具的无辜,以讲故事、玩游戏等方式,引导幼儿懂得爱惜物品、体谅他人,管理自己的情绪。当幼儿在玩耍中因小事与同伴发生不愉快时,教师应观察他们接下来的表现与解决方法,视情况而介入指导,对不好的行为进行正面引导,对幼儿之间大度、友好的行为进行鼓励和表扬。此外,教师还可通过品行教育案例、视频等方式了解幼儿的认知程度,综合分析实践调查的种种数据,梳理出品行教育的可行性建议及策略,定期评估幼儿的品行发展,根据评估结果优化调整教育策略和方法,帮助幼儿发现自我,重塑自我。三是以礼养行,彰显品行教育。人与人之间的亲近,往往是从打招呼开始的。幼儿园可以将礼仪养成教育渗透到幼儿的日常生活之中。例如,清晨的迎宾小礼仪,一句“你好”滋润身心,既拉近了彼此间的距离,也培养了幼儿的自信心。教师可以通过多种评价方式,利用每周升旗仪式对幼儿进行表扬鼓励,平日从入园、问候、就餐、仪表、仪态、入寝、离园礼仪等对幼儿进行培养,将品行教育与幼儿的日常生活相结合,引导幼儿在实践中体验和领悟品行的重要性,在自信中彰显礼仪素养。家园合力,聚焦品行教育多元化发展坚持问题导向,破解共育难题。家庭与幼儿园的协同合作是品行教育的重要环节。幼儿园可以实行“线上”和“线下”两种课程形式,线下邀请家长参与“四个一”活动,即到幼儿园参与一次品格课堂、参加一次升旗仪式、与孩子进行一次心灵对话、参与一次园所管理,让家长积极融入幼儿的学习、成长过程,增进对园所的了解。线上采用“云端在线支招”的家园共育方式,开展线上读书沙龙,以“如何培养孩子品德品行”“孩子说脏话怎么办”等家长感到棘手的问题为研讨主题,教师与家长各抒己见、各展其能,开展“特别的爱给特别的你”行动,建立家教志愿者“一对一”共同体,切实解决家长疑虑。同时,定期评选“优秀家庭”,表彰在家园合作方面表现突出的家庭代表,增强家长的幸福感和对幼儿园的认同感。多措并举,家园社共搭“连心桥”。一是幼儿园每月开展园所开放日系列活动,邀请家长进校园,让家长成为幼儿园教育的“合伙人”。采取幼儿品行习惯案例剖析、策略建议、拓展延伸等方式,向家长传递幼儿品行教养策略、家庭建设、合作共育等知识。一次拉手、一抹微笑、一场交流,拉近了心灵的距离,更增添了互相的包容与理解。家园协同融合,成就幼儿品行发展新的增长点。二是开放日常课堂教学,邀请家长参与园所大型活动,让家长看见、听见、走近幼儿,了解幼儿园,增强互动。举办“园长开放日座谈会”,现场解决家长关注的问题,切实推进家校沟通工作。开展“网络连线”活动,联动教师定期向家长反馈幼儿的在园表现,了解家长对品行教育的价值取向,家长及时反映幼儿在家的情况,共同商讨具体的实施方案,双向互动,形成合力。三是园所采取“N+1”激励管理策略,把幼儿的闪光点及时传递给家长。“N”是指通过各种途径让家长及时了解幼儿的进步和成绩。通过班级群以“公开”“随手拍”等方式及时表扬幼儿优秀品行,并由家长亲自给自己的幼儿发放奖品或奖状,让家长和孩子共同感受进步的快乐,逐步提升家长育儿的信心。品行教育是一个反复和长期的过程,只有贯穿到日常活动的每一个环节,深入落实“低、慢、小、精”(低起点、慢推进、小台阶和精准练)的教育方式,才能为幼儿扣好人生的第一粒扣子,努力实现教育一个幼儿、影响一个家庭、带动一方社会的美好愿景。《中国教育报》2024年01月14日第2版 版名:学前周刊·保教本文来自【中国教育新闻网】,仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。ID:jrtt经过全市近2000名评卷教师夜以继日的工作,2024年初中学业水平考试考生答卷的评阅和成绩合成工作日前全部结束。7月10日16时起,考生可通过招考资讯网(http://www.zhaokao.net)、“津云”客户端、“津心办”APP查询本人成绩。7月11日12:00前,市中招办将通过邮政速递将考生的考试成绩证明邮寄至各考区。宫漓歌容宴全本免费阅读,宫漓歌容宴全文完整版,言情...

致自己一个人委屈到哭的伤感句子句句催泪太扎心了2018-08-11 22:31·好句子迷1. 你不知道某些时刻我有多么难过你不知道没有回应的等待真的让人很累你不知道我是鼓起了多大的勇气才敢念念不忘又或者你不是不知道只是假装不知道2. 长颈鹿的脖子那么长哽咽的时候是不是很难受;章鱼有三颗心脏心痛的时候是不是要疼上三倍;骆驼有长长的睫毛想哭的时候不能说眼睛进了沙;蛇没有宽宽的肩膀累的时候没有能够依靠的温暖;人有一颗心心痛的时候一样会痛得撕心裂肺我心里住着一个你你是不是仗着这点把我往死里伤3. 再也挤不出半滴泪来为我逝去的人或事黯然伤神所以渐渐地学会了安静懂得了沉默4. 以前我总是掏心挖肺的在想着如何能让你更快乐所以总是在委屈着自己那么现在我选择离开放手不再等你是因为我怕等了就再也等不了别人了5. 你以为说放下就能放下吗那种从疯狂想念到坦然释怀的感觉一定是要经过时间慢慢沉淀的毕竟那个人陪着你走了那么久也没有人可以替你感同身受6. 不要再给我一些突如其来的关心不是每一次你的出现我都会觉得幸福如果结局不是我想要的那么我宁愿不去参与这个过程我不想再卑微自己了不会一直犯贱好了伤疤忘了疼的事我不会一直做如果不爱请离开你若不惜我亦不爱7. 我努力坚持不放弃委屈都给我自己死心塌地为何你还是不珍惜8. 无理取闹的人是想被关注喊着再见的人是想被挽留祝你幸福的人是想永远跟你在一起9. 我们终于不会再联系不管你会不会想起我我想我都没有什么遗憾因为曾经的我是多么希望可以和你继续可到了最后我才明白你只是看到了我的转身却没看透我的世界10. 别和我说对不起对不起只能换来你的安心而非我的释然11. 人心一般不会死在大事上而是那些一次一次的小失望成了致命伤12. 我明知道有些东西不属于我可我不愿意放弃咬牙坚持着因为我知道遇到你不容易错过了会很可惜13. 你本来很爱一个人可是当所有的失望累积到了一个临界点连爱也再提不起劲了14. 跟自己说句对不起因为总是莫名的伤心难过;跟自己说句对不起总是为了别人为难自己;跟自己说句对不起总是让自己很累却舍不得休息;跟自己说句对不起总是放不下过去又经常忽略现在15. 谢谢你靠近我了解我温暖我然后离开我这个过程已经足够让我心疼很久16. 你要学着咽下一大段话和所有情绪只用嗯表达你所有的想法这并不是你变得冷漠了而是你学会了忍受17. 有时候想大哭一场因为心里憋屈有时候想安安静静因为我累了18. 一句顺其自然里面包含了我多少绝望和不甘心如果你懂19. 时光无言却年年有痕我们总是习惯带着记忆走现在的路然后在不经意的某个瞬间想起过去的点点滴滴突然泪流满面或许有些缘分真的像极了那一场落花是我们无法挽留的忧伤20. 很多时候我们说放下了其实并没有真的放下我们只是假装很幸福了解更多

发布于:龙湾区
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