指南将研学课程目标分为价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等四个方面。课程规划主体分为中小学、研学实践基地营地与研学机构等。中小学将研学旅行与学校综合实践活动课程统筹考虑，着重设计好主题串联式研学课程。研学实践基地营地综合分析自身课程资源，着重设计好营地辐射式研学课程。课程内容基于学生需求，小学生贴近日常生活，设计常识性、具体性的探究内容；初中生着重设计综合、科学性的探究内容；高中生着重设计职业选择、学术、应用性的探究内容。
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当然作为一个从福州来的外地人我也发现伊春在某些方面与福州有所不同比如这里的商业氛围相对较为淡薄没有福州那样繁华的购物中心和夜市但是这也让我更加体会到了伊春人的朴实和真诚他们更注重生活的品质和舒适度而不是一味地追求物质的繁华
典型案件妹子给了你无数机会，你都没有把握好
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